舞蹈聽(tīng)評(píng)課記錄

舞蹈聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：舞蹈

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：基本舞蹈動(dòng)作與節(jié)奏感

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：舞蹈教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括舞蹈教材、音視頻資料、圖片等，多媒體設(shè)備運(yùn)用得當(dāng)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師以一首動(dòng)感的音樂(lè)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用了示范、講解、學(xué)生練習(xí)等多種教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生參與舞蹈實(shí)踐，讓學(xué)生在動(dòng)作中感受舞蹈的美感和節(jié)奏感。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與舞蹈練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助、互相學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、音樂(lè)播放器等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握舞蹈知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握基本舞蹈動(dòng)作、培養(yǎng)節(jié)奏感以及激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本掌握了所學(xué)的基本舞蹈動(dòng)作和節(jié)奏感，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)舞蹈知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)基本舞蹈動(dòng)作的名稱、要領(lǐng)和節(jié)奏感有一定的掌握程度，能夠跟隨音樂(lè)完成簡(jiǎn)單的舞蹈組合。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，鼓勵(lì)他們積極參與舞蹈練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)了對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和積極的態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，學(xué)生們也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)良好。張老師以其專業(yè)的舞蹈素養(yǎng)和生動(dòng)的教學(xué)方式，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了舞蹈知識(shí)和技能。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到舞蹈的樂(lè)趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂管理的方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和規(guī)范，確保課堂紀(jì)律更加有序。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多地引入多媒體和信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張老師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以便持續(xù)觀察教學(xué)改進(jìn)的