湘師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)1.1.2《設(shè)計(jì)成長(zhǎng)新方案》聽課評(píng)課記錄

湘師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)1.1.2《設(shè)計(jì)成長(zhǎng)新方案》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.2《設(shè)計(jì)成長(zhǎng)新方案》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師采用了討論和小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組合作有序進(jìn)行。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示文稿等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)技術(shù)的使用也有效地支持了教學(xué)。建議教師在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的思考和分析問(wèn)題的能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生設(shè)定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能夠積極參與并展示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生也能夠根據(jù)教師的要求進(jìn)行實(shí)踐操作，表現(xiàn)出較好的技能應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

該節(jié)課對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)教師的教育引導(dǎo)，學(xué)生能夠理解和認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)成長(zhǎng)新方案的重要性，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃有了更深入的思考。學(xué)生在課堂中展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，對(duì)于培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和社交能力有著積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)技術(shù)的使用有效地支持了教學(xué)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生思考和分析問(wèn)題，提高了學(xué)生的思維能力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在課堂中，可以設(shè)置一些開放性問(wèn)題或案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和分析，進(jìn)一步提高學(xué)生的思維能力。

b.加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。可以通過(guò)小組討論、小組合作等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

c.注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀念。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

b.建立教師之間的交流平臺(tái)，鼓勵(lì)