湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第五節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)》聽課評(píng)課記錄2

湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的需求把握準(zhǔn)確。教材使用湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)，教具包括地圖、圖片、PPT等，多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師以提問方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題。

展開階段，張教師運(yùn)用講授法，結(jié)合地圖、圖片、PPT等教具，生動(dòng)形象地講解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理特點(diǎn)。在講解過程中，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，學(xué)生回答問題的積極性較高，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高，課堂參與度較好。學(xué)生之間在小組討論中能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT制作精美，圖片、地圖等教具使用恰當(dāng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師的教學(xué)目標(biāo)明確，旨在讓學(xué)生了解和掌握北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理特點(diǎn)。通過教師的講解和學(xué)生的討論，學(xué)生能夠較好地達(dá)到這一目標(biāo)。同時(shí)，教師還布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)北極和南極地區(qū)的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握較好。通過教師的生動(dòng)講解和圖片、地圖等教具的輔助，學(xué)生能夠清晰地理解北極和南極地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等方面的知識(shí)。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分享自己的心得體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到兩個(gè)極地地區(qū)的自然環(huán)境和資源，教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到極地地區(qū)的重要性和保護(hù)極地環(huán)境的必要性，培養(yǎng)關(guān)愛地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感態(tài)度。同時(shí)，小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象深刻，張教師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生參與度較高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高討論的深度。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如地理觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)實(shí)