人教部編版七年級歷史下冊第4課 《唐朝的中外文化交流》聽課評課記錄

人教部編版七年級歷史下冊第4課《唐朝的中外文化交流》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：人教部編版七年級

教學主題或章節(jié)：第4課《唐朝的中外文化交流》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于學生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示唐朝的壁畫和圖片，引起學生對唐朝時期中外文化交流的興趣。展開階段，教師主要運用講授法和比較法，引導學生了解唐朝與外國的貿(mào)易、科技、文化等方面的交流情況。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問和回答問題頻繁，學生參與度較高。學生在教師的引導下，能夠積極思考和討論，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，對唐朝的中外文化交流表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生在課堂上能夠保持專注，與同學之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理

教師課堂紀律管理得當，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得以順利完成。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學內(nèi)容更加生動形象，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解唐朝的中外文化交流情況，認識唐朝在國際交流中的重要地位，以及提高學生的歷史思維能力。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對唐朝的中外文化交流有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對唐朝與外國的貿(mào)易、科技、文化等方面的交流情況有一定的了解，并能運用所學知識進行分析。然而，部分學生在細節(jié)問題上還需加強記憶和理解，如唐朝與外國的交往具體事例、重要人物等。

學生對技能的掌握程度較好。他們在課堂上能夠積極思考、討論問題，并通過完成作業(yè)等方式，運用所學知識進行分析和思考。然而，部分學生在歷史資料的查閱和分析方面還需加強，這是他們今后需要提高的地方。

3.情感態(tài)度價值觀

本課時的教學在情感態(tài)度價值觀方面也有所促進。通過學習唐朝的中外文化交流，學生能夠感受到我國歷史上輝煌的文化交流成果，增強民族自豪感。同時，教師在課堂上注重培養(yǎng)學生的合作意識、批判思維等，有助于學生的全面發(fā)展。

總體來說，本課時的教學效果較好，學生對唐朝的中外文化交流有了較為清晰的認識，知識和技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀方面也有所促進。然而，仍需注意在課堂細節(jié)上引導學生更深入地理解和記憶歷史知識，以及提高學生的歷史分析能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，注重師生互動，學生參與度較高。教學方法的選擇與應用較為恰當，如導入階段的使用圖片和視頻等多媒體材料，能夠吸引學生的興趣；展開階段運用講授法和比較法，有助于學生對知識點的理解和記憶。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生自主學習的機會，如組織小組討論、學生展示等，提高學生的參與度和積極性。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強課堂紀律的管理，確保學生能夠保持專注，同時合理分配時間，控制課堂節(jié)奏，使教學內(nèi)容得以順利完成。

（3）在教學資源的使用方面，教師可以進一步豐富和拓展教學資源，如引入更多的歷史資料、案例分析等，幫助學生更深入地理解和掌握知識。

（4）在教學評價方面，教師可以加強對學生學習情況的監(jiān)測和反饋，及時了解學生的學習進展，針對性地進行指導。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教師對改進措施的實施情況和效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓和研討會，提升教師的教學理念