統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第1課時(shí) 走向世界大舞臺(tái)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時(shí)走向世界大舞臺(tái)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時(shí)走向世界大舞臺(tái)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于青少年參與國(guó)際交流的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了他們對(duì)本節(jié)課主題的思考。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使得課堂內(nèi)容豐富多樣，有助于學(xué)生多角度地理解和掌握知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

在本節(jié)課上，張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。學(xué)生也積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律管理做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課上，學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)走向世界大舞臺(tái)的相關(guān)知識(shí)有了深入的了解，能夠明確我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀起到了積極的促進(jìn)作用。張華老師通過(guò)講解和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生正確看待國(guó)際交流，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和全球意識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)走向世界充滿信心和期待。同時(shí)，本節(jié)課也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們更加懂得尊重和理解他人。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底、清晰的教學(xué)思路和豐富的教學(xué)手段，成功地將學(xué)生引入了走向世界的大舞臺(tái)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，教師能夠緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了他們的思考能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步完善。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多樣，如引入更多的國(guó)際交流實(shí)例，使學(xué)生能夠更直觀地感受到走向世界的意義。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)對(duì)比，我們可以更好地了解教師是否采納了我們的建議，以及這些建議對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。為了幫助張華老師成長(zhǎng)，我們