人教版（五四）道德與法治六年級3.1《認(rèn)識自己》聽課評課記錄

人教版（五四）道德與法治六年級3.1《認(rèn)識自己》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《認(rèn)識自己》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師以一個有趣的自我介紹小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何認(rèn)識自己。

展開階段：張華老師采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解自己的特點和優(yōu)勢，同時鼓勵學(xué)生關(guān)注自己的不足，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過圖片、視頻等形式直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如電子白板、投影儀等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞“認(rèn)識自己”的主題，制定了培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力、激發(fā)學(xué)生自我成長意識的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自我有更深入的了解和認(rèn)識。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，張華老師引導(dǎo)學(xué)生掌握了認(rèn)識自己的基本方法和途徑，如自我觀察、自我反思、與他人的交流等。學(xué)生對這些知識點的理解和記憶情況較好，能夠運用所學(xué)知識對自己的特點和優(yōu)勢進(jìn)行描述。同時，學(xué)生對自我認(rèn)知的技能也有了一定的掌握程度，能夠在日常生活中進(jìn)行自我反思和成長。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我價值感。同時，鼓勵學(xué)生關(guān)注自己的成長，培養(yǎng)學(xué)生的自我成長意識?？傮w來說，本節(jié)課對學(xué)生全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）在課堂管理方面，建議張華老師加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，提高課堂教學(xué)效果。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張華老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、實物展示等，提高教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計劃在下一個課時進(jìn)行聽課，觀