【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第10課《沙灘上的童話 》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第10課《沙灘上的童話》一、基礎(chǔ)知識(shí)1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。rìjìyàopǐnqīnrénchōnɡm(xù)ǎnsǐwánɡzhàshānɡqiǎnɡzǒubǔqí（2）吃完飯后，他認(rèn)真地把bǐjì整理、bǔchōnɡ完善。（3）解放軍hélì用火yào把敵人炸sǐ了。2．填一填①海邊的是我們的快樂(lè)天地。②我們想象城堡成了一座，里面有兇狠的，他搶去了美麗的，我們成了攻打魔窟的。3．課文內(nèi)容精彩回放。（1）《沙灘上的童話》中，我們炸毀魔窟，救出美麗的公主。這是一個(gè)（）。A．電影情節(jié) B．我們做的游戲（2）《我是一只小蟲(chóng)子》中，當(dāng)我們（）時(shí)，我們就一定能夠找到那只小蟲(chóng)子。A．在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲 B．很高興4．照樣子，填上合適的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)具體。例：魔王搶走了公主。魔王搶走了美麗的公主。（1）孩子們都覺(jué)得小鳥(niǎo)很可愛(ài)。孩子們都覺(jué)得小鳥(niǎo)很可愛(ài)。（2）在森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。在森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。（3）我有一大把夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。我有一大把夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。5．按要求寫(xiě)句子。（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）__________________________________________________________________________________________（2）楓樹(shù)好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘。（縮句）__________________________________________________________________________________________（3）公主被我們救出來(lái)了。（改為“把”字句）__________________________________________________________________________________________（4）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（寫(xiě)出詩(shī)句的后兩句）__________________________________________________________________________________________6．口語(yǔ)交際。星期六上午，好朋友子涵給打電話邀請(qǐng)你一起去打球，可你的作業(yè)還沒(méi)做完，你會(huì)怎么說(shuō)呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解課內(nèi)閱讀。沙灘上的童話（節(jié)選）轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢！”我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。7．選文共有個(gè)自然段，主要寫(xiě)了“我們”在一起商量的辦法。8．根據(jù)意思，在選文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在后面的橫線上。①說(shuō)出自己的理由，來(lái)否定別人跟自己不同的理論或意見(jiàn)。②泛指周?chē)鞯鼗蚋鱾€(gè)方面。9．從“從四面八方挖著地道”一句中可以看出（）A．孩子們玩得非常自由 B．孩子們想早點(diǎn)兒救出公主10．最后，“我們”選擇用誰(shuí)的方法攻下城堡？這個(gè)方法是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。果園里的童話一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，果園里的花兒們?cè)谧h論：“我們都開(kāi)得那么鮮艷，是為了什么呢？”大家你瞧瞧我，我瞧瞧你，一時(shí)都答不出來(lái)。突然，有個(gè)聲音在他們身邊響起：“為了我啊!我在你們的芯里?！边@是果娃娃的聲音。秋天到了，果樹(shù)上果然掛滿了紅紅的果子，而原來(lái)的鮮花，卻早已不見(jiàn)了。果子們也在議論：“我們都長(zhǎng)得這么大了，可是，我們的媽媽在哪里呢？”果子們你瞧瞧我，我瞧瞧你，一時(shí)也答不上來(lái)。這時(shí)，地上有個(gè)慈祥的聲音在回答：“在這兒呢!我在樹(shù)下，我就要回到大地媽媽的懷里去了，你們健康地成長(zhǎng)吧!不要想我!”果子們又驚又喜，全都低下了頭，看著自己的媽媽?zhuān)瑴I水濕潤(rùn)了眼睛……11．短文共段。12．在文中找出合適的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。的日子的聲音13．在文中找出果園里的花兒們議論的話，讀一讀。14．填空。果樹(shù)的花兒開(kāi)得鮮艷，是為了。果子的媽媽是。三、寫(xiě)作題15．請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面的圖畫(huà)，想一想，這是什么地方？有哪些動(dòng)物？它們之間發(fā)生了什么故事？展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇童話故事，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】（1）日記；藥品；親人；充滿；死亡；炸傷；搶走；補(bǔ)齊（2）筆記；補(bǔ)充（3）合力；藥；死【解析】【分析】（1）“日記”的“記”是言字旁，右邊是“己”；“藥品”的“藥”是草字頭，下面是“約”；“親人”的“親”與“辛”區(qū)分開(kāi)；“充滿”的“滿”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“死亡”的“亡”最后一筆是豎折；“炸傷”的“炸”是火字旁，左右結(jié)構(gòu)；“搶走”的“搶”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“補(bǔ)齊”的“補(bǔ)”是衣部旁，左右結(jié)構(gòu)；

（2）“筆記”的“筆”是竹字頭，上下結(jié)構(gòu)；“補(bǔ)充”的“補(bǔ)”是衣部旁，左右結(jié)構(gòu)；

（3）“合力”不要寫(xiě)成“合理”，注意讀音；“火藥”的“藥”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“炸死”的“死”是上下結(jié)構(gòu)。結(jié)合對(duì)漢字的學(xué)習(xí)掌握，進(jìn)行正確作答。故答案為：（1）日記；藥品；親人；充滿；死亡；炸傷；搶走；補(bǔ)齊；（2）筆記；補(bǔ)充；（3）合力；藥；死；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。2．【答案】沙灘；魔窟；魔王；公主；勇士3．【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)可知，《沙灘上的童話》中，我們炸毀魔窟，救出了美麗的公主。這是我們做的一個(gè)游戲。

（2）結(jié)合課文內(nèi)容中“我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲——你就一定能找到我！”可知，當(dāng)我們?cè)谝雇砺?tīng)見(jiàn)草地里的歌聲時(shí)，便能找到那只小蟲(chóng)子。故答案為：（1）B；（2）A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。4．【答案】（1）毛茸茸的（2）蔥郁的（3）彩色的【解析】【分析】結(jié)合例句，運(yùn)用描述性的詞語(yǔ)，把事物特點(diǎn)寫(xiě)具體，讓句子更生動(dòng)。（1）這句中描述“小鳥(niǎo)”可以用“毛茸茸的”；

（2）這句中描述“森林”可以用“茂密的”或者“蔥郁的”；

（3）這句中描述“夢(mèng)”可以用“彩色的”“神奇的”等。結(jié)合事物不同特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)進(jìn)行作答。故答案為：（1）毛茸茸的；（2）蔥郁的；（3）彩色的；【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。5．【答案】（1）長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像春姑娘秀美的長(zhǎng)發(fā)。（2）楓樹(shù)好像太陽(yáng)傘。（3）我們把公主救出來(lái)了。（4）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句是比喻句，“像”指事物某些方面相似；

（2）這句縮寫(xiě)時(shí)應(yīng)該去掉“一把很大又很高的綠色”起修飾說(shuō)明作用的部分去掉，保留句子的主干。

（3）這句改寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把“我們”放在“把”前面，后面寫(xiě)上“我們就出來(lái)了?！?/p>

（4）“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！背鲎蕴拼R知章《詠柳》，后兩句是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”故答案為：（1）長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像春姑娘秀美的長(zhǎng)發(fā)。（2）楓樹(shù)好像太陽(yáng)傘。（3）我們把公主救出來(lái)了。（4）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。6．【答案】不好意思，我的作業(yè)還沒(méi)完成，不能陪你一起去打球了，下次我有時(shí)間再陪你一起去【解析】【分析】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于朋友的邀請(qǐng)，如果拒絕他，要說(shuō)明你的理由，而且語(yǔ)氣要委婉，如果是接受邀請(qǐng)，必須要詢(xún)問(wèn)朋友能不能等你完成作業(yè)再去。根據(jù)自己的實(shí)際情況組織語(yǔ)言表達(dá)。故答案為：不好意思，我的作業(yè)還沒(méi)完成，不能陪你一起去打球了，下次我有時(shí)間再陪你一起去【點(diǎn)評(píng)】本題考查了口語(yǔ)交際。完成此類(lèi)口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助?！敬鸢浮?．5；攻下城堡8．反駁；四面八方9．B10．“我”的方法是挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。7．閱讀短文可以知道，開(kāi)頭空兩格的有5個(gè)，所以，短文共有5個(gè)自然段，主要寫(xiě)了幾個(gè)小伙伴在沙灘上商量“怎樣攻下那座城堡?！钡氖隆?/p>

故答案為：5；怎樣攻下那座城堡。8．“反駁”的意思是說(shuō)出自己的理由，否定別人的不同意見(jiàn)的意思；“四面八方”的意思是指周?chē)鞯鼗蛘吒鱾€(gè)方面的意思。結(jié)合題目要求，可以從短文中找到相關(guān)的詞語(yǔ)進(jìn)行作答。

故答案為：反駁；四面八方。9．結(jié)合課文內(nèi)容，從“從四面八方挖著地道”一句中可以看出孩子們?cè)趪@怎樣盡快攻陷城堡，救出公主而積極想辦法。

故答案為：B。10．閱讀“我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道?！边@句可以知道，最后大家選用了“我”的方法，挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。

故答案為：我”的方法是挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！敬鸢浮?1．312．春暖花開(kāi)；慈祥13．我們都開(kāi)得那么鮮艷，是為了什么呢？14．結(jié)果子；花兒【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．閱讀短文，結(jié)合自然段前面的空格標(biāo)記，短文共有3個(gè)自然段。

故答案為：312．結(jié)合文中相關(guān)句子，描述“日子”應(yīng)該用“春暖花開(kāi)的”；描述“聲音”應(yīng)該用“慈祥的”。閱讀短文，進(jìn)行正確作答。

故答案為：春暖花開(kāi)；慈祥13．“我們都開(kāi)得那么鮮艷，是為了什么呢？”這句話描寫(xiě)了果園里花兒們的議論。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故答案為：我們都開(kāi)得那么鮮艷，是為了什么呢？14．結(jié)合短文內(nèi)容，果樹(shù)的花兒開(kāi)得鮮艷，是為了結(jié)出更多的果子，果子的媽媽就是果園的花兒。抓住重點(diǎn)句進(jìn)行理解，即可作答。

故答案為：結(jié)果子；花兒15．【答案】保護(hù)家園在茂密的森林里，住著很多動(dòng)物，有大象、猴子、狐貍、小兔、小熊、松鼠等。

夏季的一天，驕陽(yáng)似火，動(dòng)物們都在森林里避暑，剎那間，只見(jiàn)西北方向濃煙滾滾，不知什么原因，森林著火了。緊接著大象呼扇著耳朵邊跑邊喊：“著火了，著火了。”又見(jiàn)猴子跑得飛快，邊跑邊喊：“著火了，著火了。”狐貍、小兔聽(tīng)到后也趕緊往外竄。這時(shí)，小松鼠蹭蹭蹭爬上了樹(shù)。小熊見(jiàn)到此景，高聲喊道：“都不要跑，快快想辦法救火，要不然，我們的家園就毀了。”他邊喊邊找來(lái)一只水桶，到小溪邊提水準(zhǔn)備救火。

聽(tīng)小熊這么一喊，大象、猴子覺(jué)得小熊說(shuō)的很對(duì)，于是，他們便分頭去找水桶來(lái)提水滅火。狐貍、小兔、松鼠也去找獅子、老虎、犀牛等一起來(lái)幫著滅火。就這樣，他們齊心協(xié)力，不到半天功夫，就把森林里的火撲滅了，保住了森林，保護(hù)了自己的家園。

從動(dòng)物們滅火這個(gè)故事，我領(lǐng)悟出了這樣的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。齊心協(xié)力就會(huì)戰(zhàn)無(wú)