粵教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)3.1.2《培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)觀念》聽課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)3.1.2《培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)觀念》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1.2《培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)觀念》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于終身學(xué)習(xí)觀念的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考終身學(xué)習(xí)的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互借鑒、討論問題。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)終身學(xué)習(xí)的意義有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于終身學(xué)習(xí)觀念的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中終身學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成課堂討論和思考題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，有利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)終身學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)同。此外，學(xué)生對(duì)同伴和團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造等方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂上積極互動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)觀念的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。

建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂提問的針對(duì)性，激發(fā)所有學(xué)生的思考和參與。同時(shí)，注重課后輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張老師對(duì)終身學(xué)習(xí)觀念的深入解讀和學(xué)生的積極參與。張老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)手段，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解了終身學(xué)習(xí)的重要性，并且通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)思考并應(yīng)用于實(shí)際生活中。學(xué)生的熱情參與和良好的合作精神也顯示出他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和認(rèn)同。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論中，可以更多地鼓勵(lì)內(nèi)向或不善于表達(dá)的學(xué)生發(fā)表意見，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂互動(dòng)中來。此外，對(duì)于終身學(xué)習(xí)觀念的實(shí)踐應(yīng)用，可以增加一些具體的案例分析或小組項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠更具體地理解和體驗(yàn)終身學(xué)習(xí)的意義。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，以觀察張老師對(duì)建議的實(shí)施情況和學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以定期的教研活動(dòng)，讓道德