蘇州蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《長方體和正方體的表面積（2）》聽評課記錄

蘇州蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《長方體和正方體的表面積（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：長方體和正方體的表面積（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他利用多媒體展示長方體和正方體的模型，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用講授和互動討論相結(jié)合的方式。他詳細(xì)講解長方體和正方體的表面積計算公式，并通過例題進(jìn)行演示。同時，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答疑惑。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)長方體和正方體表面積的計算方法。他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題的方式激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題和分享解題思路。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和積極性。他們專注聽講，認(rèn)真筆記，積極與老師和同學(xué)進(jìn)行互動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示長方體和正方體的模型，直觀地展示課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的理解。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課張教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰明了。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，合作學(xué)習(xí)良好。課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。整體來看，這節(jié)課的教學(xué)效果良好，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解和掌握長方體和正方體的表面積計算方法。通過張教師的講解和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂練習(xí)中能夠正確計算長方體和正方體的表面積，并對相關(guān)概念有清晰的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對長方體和正方體表面積計算公式的理解和記憶情況良好。他們能夠運(yùn)用公式進(jìn)行計算，并在解題過程中能夠靈活運(yùn)用相關(guān)知識。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜題目時，對于公式的應(yīng)用和變形還需進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過積極的課堂氛圍和鼓勵性的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。他鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力和思維習(xí)慣。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生對長方體和正方體的表面積計算方法有較好的理解和掌握，能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了促進(jìn)，他們積極參與課堂活動，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。然而，部分學(xué)生還需在知識的鞏固和運(yùn)用上加強(qiáng)練習(xí)。教師在今后的教學(xué)中可以進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生，提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助他們進(jìn)一步提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。他運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂更加生動有趣。師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時解答他們的疑惑。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解長方體和正方體表面積計算在實(shí)際生活中的運(yùn)用。此外，教師還可以通過課后輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識，提高他們的解題能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過觀察教師在實(shí)施改進(jìn)