小班聽(tīng)評(píng)課記錄自己收獲

小班聽(tīng)評(píng)課記錄自己收獲一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具和多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，有利于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)小動(dòng)物的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，張老師采用講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。教學(xué)方法靈活多樣，有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，與同伴良好互動(dòng)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教具和教學(xué)軟件，生動(dòng)展示數(shù)字1-10的形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具在教學(xué)過(guò)程中起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了符合小班學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)字1-10有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)數(shù)字1-10的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和練習(xí)中，學(xué)生能夠正確數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字。此外，學(xué)生對(duì)數(shù)字1-10的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)單計(jì)算也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)數(shù)數(shù)小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，課堂上的小組合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來(lái)看，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生在本節(jié)課中取得了較好的學(xué)習(xí)成果。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)方面，仍需加強(qiáng)關(guān)注和指導(dǎo)。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取更加個(gè)性化的教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師這節(jié)課的整體印象是良好的。張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、互動(dòng)討論等，使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)字1-10有了較好的認(rèn)識(shí)和理解。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生參與，提高他們的課堂參與度。此外，針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入的問(wèn)題，建議張老師在課后針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在下周同一時(shí)間再次聽(tīng)張老師的課，以便了解她在采納建議后的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)