(新人教版)八年級(jí)歷史上冊(cè)期末復(fù)習(xí)-第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)-復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄

(新人教版)八年級(jí)歷史上冊(cè)期末復(fù)習(xí)-第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)-復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年12月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：八年級(jí)歷史上冊(cè)期末復(fù)習(xí)-第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)視頻資料，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，引發(fā)學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的思考，導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)性地回顧了第六單元的重點(diǎn)內(nèi)容，并通過(guò)小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。同時(shí)，利用多媒體展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史圖片，幫助學(xué)生形象地理解戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并要求學(xué)生完成一份關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。學(xué)生專注度高，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極配合，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，圖片、視頻等素材恰當(dāng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重點(diǎn)知識(shí)，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和歷史文化素養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和意義有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題，并且能夠清晰地闡述戰(zhàn)爭(zhēng)的重要事件和影響。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的分析和解題方法來(lái)解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)和民族自豪感得到了增強(qiáng)。他們對(duì)歷史人物和事件的評(píng)價(jià)更加客觀和理性，能夠理解并尊重歷史的復(fù)雜性和多樣性。此外，學(xué)生在課堂討論中展示出同情心和人文關(guān)懷，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中受苦的人們表示關(guān)切和同情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師以其深厚的學(xué)科知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和積極的教學(xué)態(tài)度，為學(xué)生提供了一次充實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)多種教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以在課堂導(dǎo)入階段加入更多與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生的共鳴和興趣。其次，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生的深度思考，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，幫助那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。同時(shí)，可以定期的教研