湘教版七下數(shù)學(xué)2.1.3單項(xiàng)式的乘法聽評(píng)課記錄

湘教版七下數(shù)學(xué)2.1.3單項(xiàng)式的乘法聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.3單項(xiàng)式的乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有充分準(zhǔn)備。教學(xué)資源豐富，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他采用講授法，詳細(xì)解釋了單項(xiàng)式乘法的概念和法則。

展開階段，張老師運(yùn)用了大量例題，讓學(xué)生通過小組討論的方式，探索和總結(jié)單項(xiàng)式乘法的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，他還利用多媒體展示了部分題目，使得講解更加生動(dòng)直觀。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有層次性的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源。這些技術(shù)對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能要求。通過課堂觀察和作業(yè)批改，多數(shù)學(xué)生能達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)單項(xiàng)式乘法的概念和運(yùn)算規(guī)則有了清晰的理解和記憶。學(xué)生在應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題時(shí)，表現(xiàn)出了較高的掌握程度。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)單項(xiàng)式乘法的基本概念和運(yùn)算法則有了較好的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，并在解決綜合問題時(shí)表現(xiàn)出了一定的分析能力和邏輯思維。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。這不僅使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問題解決能力。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的積極態(tài)度和參與度，反映出他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，使得學(xué)生更容易理解和接受。此外，張老師的課堂管理能力強(qiáng)，能夠合理調(diào)控課堂節(jié)奏，使課堂秩序井然。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加更多的小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生更深入地探討和分析問題。此外，在講解過程中，張老師可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)背景知識(shí)的介紹，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念的來源和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢越M織定期的教研活動(dòng)，讓張老師和同事們一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。同時(shí)，可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如參加