粵教版道德與法治八上1.1.1《自尊自愛是健康的人格》聽課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治八上1.1.1《自尊自愛是健康的人格》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.1《自尊自愛是健康的人格》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和探討自尊自愛的重要性。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題和疑問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解自尊自愛的概念，認(rèn)識(shí)到自尊自愛對(duì)于健康人格的重要性，并能夠運(yùn)用自尊自愛的原則來指導(dǎo)自己的行為。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)自尊自愛的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)的問題并參與討論。同時(shí)，學(xué)生對(duì)自尊自愛的原則和價(jià)值觀也有了初步的掌握，能夠運(yùn)用這些知識(shí)來分析案例和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過張老師的引導(dǎo)和案例分析，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自尊自愛的重要性，培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知和自尊自愛的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生也能夠理解和尊重他人的自尊自愛，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和合作精神。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)自尊自愛的概念和重要性有了較好的理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)更多學(xué)生主動(dòng)參與討論和思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張老師對(duì)課堂的管理和時(shí)間控制也做得很好，使得課堂有序且高效。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解自尊自愛的概念，并通過案例分析等方式，使學(xué)生能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。此外，在教學(xué)過程中，張老師可以更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，以及學(xué)生對(duì)這些改進(jìn)的反饋，我們可以進(jìn)一步了解張老師的教學(xué)效果，并提供相應(yīng)的支持措施。

為了幫助張老師成長(zhǎng)，我們可以提供一些教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)學(xué)