湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)：8.1 《北京市的城市特征與建設(shè)成就》 聽(tīng)課評(píng)課記錄3

湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)：8.1《北京市的城市特征與建設(shè)成就》聽(tīng)課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《北京市的城市特征與建設(shè)成就》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示北京市的城市風(fēng)光照片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解北京市的城市特征與建設(shè)成就。同時(shí)，結(jié)合多媒體動(dòng)畫(huà)和實(shí)地考察視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。在教學(xué)過(guò)程中，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。學(xué)生反應(yīng)良好，能迅速投入到課堂學(xué)習(xí)中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，小組成員互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，有序發(fā)言。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）展示北京市的城市特征與建設(shè)成就，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解北京市的城市特征、建設(shè)成就以及城市化進(jìn)程中的問(wèn)題。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)北京市的城市特征與建設(shè)成就有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埥處煹氖谡n過(guò)程中，對(duì)北京市的城市特征、建設(shè)成就等知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)討論、實(shí)地考察等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)城市化進(jìn)程中的問(wèn)題有了自己的看法。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）展示北京市的城市特征與建設(shè)成就，提高了地理實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的授課過(guò)程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市化進(jìn)程中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注民生的情感態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)小組討論、實(shí)地考察等活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作、交流，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課堂實(shí)踐中，學(xué)生們積極發(fā)言，展示了自己的獨(dú)到見(jiàn)解，充分體現(xiàn)了自主、探究、合作的學(xué)習(xí)精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，如運(yùn)用多媒體、實(shí)地考察等手段，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，張教師對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，增加學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

（2）針對(duì)城市化進(jìn)程中的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，提高課堂教學(xué)的公平性。

（4）教師之間加強(qiáng)交流，共享教學(xué)資源，提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張教師在教學(xué)實(shí)踐中取得的成果和遇到的困難。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)心得，提高教學(xué)水平。

（2）邀請(qǐng)專家