粵教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)7.1《維護(hù)受教育權(quán)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)7.1《維護(hù)受教育權(quán)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《維護(hù)受教育權(quán)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)課程的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備也很充分。在教材的基礎(chǔ)上，張華老師還準(zhǔn)備了相關(guān)的案例和事例，以便于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)關(guān)于受教育權(quán)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些有深度的問(wèn)題，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生也能夠主動(dòng)參與到課堂討論中，與老師和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考和回答問(wèn)題。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作良好，能夠相互配合、相互幫助。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配也比較合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。特別是在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂討論中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明他們對(duì)受教育權(quán)的理解和認(rèn)識(shí)已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

在本節(jié)課上，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)受教育權(quán)的定義、意義和相關(guān)法律法規(guī)有較為清晰的認(rèn)識(shí)。在課堂討論和回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解說(shuō)。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如在討論中能夠提出有深度的案例并進(jìn)行分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張華老師通過(guò)講解受教育權(quán)的重要性和意義，使學(xué)生更加珍視自己的受教育權(quán)利，并激發(fā)他們?yōu)榫S護(hù)受教育權(quán)而努力。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)公平教育的關(guān)注和對(duì)弱勢(shì)群體的同情，說(shuō)明他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的提升。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，這些都是學(xué)生全面發(fā)展的體現(xiàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象非常好。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。特別是在導(dǎo)入新課、課堂討論和總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，張華老師的教學(xué)效果尤為突出。學(xué)生的積極性和專注度較高，他們對(duì)受教育權(quán)的理解和認(rèn)識(shí)有了明顯的提升?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，展現(xiàn)了張華老師優(yōu)秀的教學(xué)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高討論的深度和廣度。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富和多樣，如引入更多的實(shí)際案例和事例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏的控制更加得當(dāng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和教學(xué)效果的提升，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課