七年級數(shù)學下冊第12章乘法公式與因式分解回顧與總結聽評課記錄

七年級數(shù)學下冊第12章乘法公式與因式分解回顧與總結聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第12章乘法公式與因式分解回顧與總結

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個章節(jié)的復習與總結有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、PPT等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授法和討論法，引導學生回憶和掌握乘法公式與因式分解的知識。在結束階段，張老師對整個章節(jié)進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。同學之間的合作學習也較為積極，課堂氛圍良好。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀律管理上做得較好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，PPT制作精美，內(nèi)容清晰。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括回顧和總結乘法公式與因式分解的知識，提高學生對這些知識的理解和應用能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對乘法公式與因式分解有了較為扎實的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對乘法公式與因式分解的知識點有了更深入的理解和記憶。學生們能夠熟練地運用這些公式和技巧來解決問題，表明他們對這些知識已經(jīng)有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生主動探索和解決問題，使學生在學習過程中獲得了成就感和自信心。同時，通過合作學習和討論，學生們也培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們在學習數(shù)學的過程中不僅獲得了知識，也培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學計劃明確，教學方法得當，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵，他能夠引導學生主動探索和解決問題，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給學生更多的自主學習機會。其次，課堂上的小組討論環(huán)節(jié)可以更加深入，鼓勵學生更多地參與討論和交流。此外，張老師可以利用多媒體教學資源，增加一些互動性和趣味性的教學活動，提高學生的學習積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和教研活動，讓教師了解最新的