2025年小學教師資格證綜合素質練習題及答案

一、單項選擇題(共25小題，每題2分)1．素質教育的主渠道和教育改革的原點是()。A．家庭教育B．教師培訓C．課外活動D．課堂教學2．教師成長與發(fā)展的最高目的是()。A．特級教師B．教學熟手C．優(yōu)秀班主任D．專家型教師3．《中華人民共和國防止未成年人犯罪法》規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人發(fā)售()。A．食品B．煙酒C．生活用品D．書本4．振興民族的但愿在教育，振興教育的但愿在()。A．教師B．學生C．學校D．學習5．在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A．特殊崗位補助B．生活補助C．艱苦貧困地區(qū)補助D．特殊奉獻補助6．教師熱愛學生的作用不包括()。A．得到學生及其家長的饋贈B．愛學生是教育學生的感情基礎C．愛學生是提高教育質量的重要條件D．愛學生是獲得教學效果的基礎7．學生身心各個方面獲得充足、友好、自由的發(fā)展，這就是()。A．可持續(xù)發(fā)展B．全面發(fā)展C．跨越式發(fā)展D．超前發(fā)展8．受教育者最重要和最基本的義務是()。A．完畢規(guī)定的學習任務B．積極參與社會實踐C．遵守學生行為規(guī)范D．遵守校紀校規(guī)9．教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是()。A．為人師表B．清正廉潔C．敬崗愛業(yè)D．團結協(xié)作10．中文自上而下、由右及左的豎寫方式曾經(jīng)在我國實行了幾仟年。橫寫比豎寫更為快捷，閱讀也更為以便。那么，下列幾位學者中最早提出中文橫寫的是()。A．魯迅B．李大釗C．胡適D．錢玄同11．剛柔、急緩、輕重、提按等是指書法藝術中的()。A．用墨B．用筆C．構造D．章法12．清代的鄭板橋，是歷史上的杰出名人，“揚州八怪”的重要代表，以三絕“詩書畫”聞名于世。下列與之不有關聯(lián)的詞句是()。A．吃虧是福，難得糊涂B．一枝一葉總關情C．仟淘萬漉雖辛勞，吹盡狂沙始到金D．流自已的汗，吃自已的飯，自已的事自已干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢13．下列有關謙稱與敬稱的說法不對的的是()A．令兄、令妹、舍兄、舍妹是對他人兄妹的敬稱B．家父、家嚴、家母、家慈是對自已父母的尊稱C．假如向對方有所饋贈，則要用謙語，如菲儀、芹獻、寸志等D．假如對方有所饋贈，感謝時可稱厚賜、厚贈、厚貺等14．假如研究明朝手工業(yè)技術，應查閱的重要文獻資料是()。A．《農(nóng)政全書》B．《天工開物》C．《夢溪筆談》D．《齊民要術》15．下列秦漢時期的科技成就居世界第一的是()。①有關太陽黑子的記錄②子午線的長度③地動儀④麻沸散⑤紙的發(fā)明⑥《神農(nóng)本草經(jīng)》A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤16．比較第一次和第二次工業(yè)革命，可以看出在第二次工業(yè)革命中，德國的奉獻突出，其重要原因是()。A．德國統(tǒng)一的增進B．德國是馬克思的家鄉(xiāng)C．德國的歷史悠久D．德國經(jīng)濟的發(fā)展17．下列文學常識的表述不對的的一項是()。A．《草堂詩余》、《東坡樂府》、《稼軒長短旬》、《白石道人歌曲》均是詞集B．把長篇小說提成若干章節(jié)，每一章節(jié)叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章印體小說”，如《紅樓夢》、《三國演義》、《烈火金剛》等C．《阿房宮賦》、《師說》、《論積貯疏》、《項脊軒志》、《石鐘山記》都在標題中標明了文體D．“念奴嬌”、“永遇樂”、“水調歌頭”、“倘秀才”、“西江月”、“揚州慢”、“雨霖鈴”等都是詞牌名18．下列有關文學常識的表述不對的的一項是()。A．世界名著《哈姆雷特》、《羊脂球》、《母親》、《競選州長》的作者依次是莎士比亞、莫泊桑、高爾基、歐?亨利B．凡爾納，法國小說家，寫有許多科學幻想小說，重要作品有《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬裏》、《八拾天環(huán)游地球》C．司湯達、列夫?托爾斯泰、塞萬提斯、狄更斯的代表作品依次是《紅與黑》、《復活》、《堂吉訶德》、《雙城記》D．《狼和小羊》、《灰姑娘》、《海的女兒》分別是俄國作家克雷洛夫的寓言，德國作家格林的童話，丹麥作家安徒生的童話19．在國際上，不乏政府主導建立社會團體的做法，政府主導建立社會團體的目的是擴大自已履行職能的范圍和空間。有人稱此類非政府組織為政府的非政府組織，這些組織在客觀上常常成為執(zhí)行政府某種職能的“準部門”。這段文字直接支持了這樣一種觀點()。A．國際上的非政府組織常常執(zhí)行政府某種職能B．國際上的非政府組織都是政府主導建立C．諸多政府主導建立的社會團體往往能執(zhí)行政府職能D．政府主導建立社會團體的目的是運用這些社團20．不管動機多么偉大，不管出于多么善良的心地，想要變化一種人，哪怕只是變化一種孩子，都是徒然的，假如他并不能理解這種變化。這段話可以概括為()。A．人是很難變化的B．沒有善良的動機就不能使人變化C．孩子和成人同樣不輕易變化D．只有當人自已想變化時他才會變化21．目前的許多文章由于涂飾太厚、廢話太多，因此很不輕易被察覺出底細來。正如透過密葉投射在地面上的月光，看到的只是點點的碎影。這段話中被比做文章“真正觀點”的是()。A．密葉B．地面C．碎影D．月光22．今天，我國的高等教育是相稱專業(yè)化的，學工程的同學一般不必讀文學課程，學歷史的學生一般不必學數(shù)學課程，在這種狀況下，學校畢業(yè)生要想改換專業(yè)是比較困難的。根據(jù)常理，一種單位在錄取人員時看中的應當是一種人的所學專業(yè)與否與其將要從事的工作相符合。不過實際上，大學畢業(yè)生變化專業(yè)，“學非所用、用非所學”的狀況又相稱普遍，某些農(nóng)、林院校的畢業(yè)學生尤其如此。據(jù)此，我們可以認為()。A．我國的高等教育構造存在著較明顯的問題B．高等學校的畢業(yè)生具有相稱強的適應能力C．不少單位在選人進人時并不太看重候選人所學專業(yè)與否對口D．過度專業(yè)化的教育不利于學生發(fā)展廣泛的愛好和培養(yǎng)一般的適應能力23．曰本的神經(jīng)生物學專家認為“如今的年輕人正在變傻”，這是由于“電腦導致記憶力下降”。下列哪項無助于上述解釋?()A．長時間迷戀電腦，阻礙智力發(fā)展B．“臭味不可多聞”，電腦亦如此C．合適的游戲對智力開發(fā)是有益的D．假如把電腦當作一種外部記憶，平常記憶將會受到威脅24．有關議論文的寫作規(guī)定，下列說法錯誤的是()。A．論點對的，論據(jù)真實，論證得法B．構造上有頭尾，前後呼應C．要有激情，給人以強烈的感染力，以情說服人D．語言縝密，論據(jù)要充足25．下列有關書信禮貌用語的表述不對的的是()。A．給同學書信的祝頌語可用：即頌文祺、順頌臺安、恭候刻安B．給師長書信的祝頌語可用：敬請教安、敬請教祺、敬頌誨安C．給父母書信的祝頌語可用：恭請福安、叩請金安、敬叩禔安D．給長輩書信末在簽名後可加上叩稟、敬上、拜上等啟稟詞二、材料分析題(共2小題，每題15分)1．我本來在小學是個很愛提問的人，可每次提問都給否認了。記得有一次，一位語文教師在教古詩《春曉》時，我覺得有異議，就問老師：“老師說詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜裏怎么能聽見風雨聲呢?”這位老師不屑地說：“這有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就懂得了?”當時我還要再問，老師揮揮手讓我坐下，環(huán)顧一下全班同學，多少帶有譏笑的口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對?”同學們毫不躊躇地答道：“老師對!”當時我感到很尷尬，居然對自已的判斷產(chǎn)生了懷疑。因此，到了中學後來，我很少提問，不像此前那樣“炸刺”了。問題：請根據(jù)尊重關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊涵的思想觀念，分析闡明本例中教師的體現(xiàn)會產(chǎn)生什么危害?教師應當怎樣看待這樣的事情?2．李某女兒李霞11歲，系某鎮(zhèn)農(nóng)村小學五年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早退學盈利，于是暑假期問將李霞送到鄰鎮(zhèn)一種個體戶處打工。開學一周後，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不闡明女兒的去向，有時還惡語相向：“孩子讀不讀書是我家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事。”請問：該案例中與否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應當承擔什么法律責任?三、寫作題(20分)俗語說“打鐵先要自身硬”，“沒有學不會的學生，只有不會教的老師”。實行素質教育，首先要提高老師的自身素質。這是素質教育的基礎，也是推行素質教育的先決條件。請以“教師的素質”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少于800字。參照答案：一、單項選擇題1．【答案】D【考察要點】本題是對素質教育的考察?！久麕熢斀狻柯?．【答案】D【考察要點】本題是對教師成長與發(fā)展的考察?！久麕熢斀狻繉＜倚徒處熓墙處煶砷L與發(fā)展的最高目的。3．【答案】B【考察要點】本題是對《中華人民共和國防止未成年人犯罪法》的考察。【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國防止未成年人犯罪法》第拾五條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人發(fā)售煙酒。4．【答案】A【考察要點】本題是對教師職業(yè)的考察?！久麕熢斀狻柯?．【答案】C【考察要點】本題是對《中華人民共和國義務教育法》的考察?！久麕熢斀狻扛鶕?jù)《中華人民共和國義務教育法》第三拾一條第三款規(guī)定，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。6．【答案】A【考察要點】本題是對教師職業(yè)道德的考察?！久麕熢斀狻柯?．【答案】B【考察要點】本題是對人的全面發(fā)展含義的考察?！久麕熢斀狻繌念}干的“身心各個方面”得到發(fā)展，可知答案應為B項，全面發(fā)展。8．【答案】A【考察要點】本題是對學生受教育權的考察?！久麕熢斀狻柯?．【答案】A【考察要點】本題是對教師職業(yè)道德與一般職業(yè)道德區(qū)別的考察?！久麕熢斀狻緽、C、D三項都屬于職業(yè)道德的共同特性，為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。10．【答案】D【考察要點】本題是對我國文化常識的考察?！久麕熢斀狻垮X玄同是我國新文化運動的先驅者。19，他在《新青年》上初次提出將中文橫寫。11．【答案】B【考察要點】本題是對藝術鑒賞知識的考察。【名師詳解】剛柔、急緩、輕重、提按指的是書法中的用筆。12．【答案】C【考察要點】本題是對我國文化常識的考察?！久麕熢斀狻緾項詩句出自劉禹錫的《浪淘沙》之第八首：“莫道讒言如浪深，莫言運客似沙沉。仟淘萬漉雖辛勞，吹盡狂沙始到金?！北磉_淘金雖“仟淘萬漉”非常辛勞，不過究竟會得到金子。故本題對的答案為C。13．【答案】A【考察要點】本題是對我國古代文化常識的考察。【名師詳解】A項說法錯誤，舍兄、舍妹是對自已兄妹的謙稱。14．【答案】B【考察要點】本題是對我國科技知識的考察?！久麕熢斀狻繌臅r間上首先可以排除C、D兩項，題干規(guī)定是“研究明朝手工業(yè)”，故可判斷此書應成書于明代或明代之後，而C項《夢溪筆談》成書于北宋，D項《齊民要術》成書于北魏，故可排除；A項《農(nóng)政全書》成書于明代，重要是簡介古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識以及作者徐光啟的治國治民的農(nóng)政思想?！短旃ら_物》是世界上第一部有關農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是我國古代一部綜合性的科學技術著作，故“研究明朝手工業(yè)”知識應當查找宋應星的《天工開物》。15．【答案】C【考察要點】本題是對我國科技知識的考察?！久麕熢斀狻壳貪h時期是中國秦漢兩朝大一統(tǒng)時期的合稱，這段時期政治統(tǒng)一、社會安定，封建制度初步發(fā)展，經(jīng)濟也得到很大發(fā)展，科技文化繁華昌盛。秦漢時期中國領先于世界的科技成就重要表目前：(1)西漢有關太陽黑子的記錄，公認為是有關太陽黑子的最早記錄。(2)東漢張衡制作的地動儀是世界上第一臺測定地震方向的儀器，旱于歐洲一仟七百數(shù)年。(3)東漢末年杰出的醫(yī)生華佗以外科手術著稱于世，他發(fā)明的麻沸散，是世界外科麻醉術的首創(chuàng)。(4)東漢的《九章算術》，是當時世界上最先進的應用數(shù)學。(5)西漢時期，我國已經(jīng)有了麻質纖維紙。東漢元興元年(公元1)，蔡倫改善了造紙術。中國是世界上最早發(fā)明紙的國家。測量出子午線的長度是唐朝的科技成就。《神農(nóng)本草經(jīng)》成書于東漢，是我國現(xiàn)存最早的藥物學著作，其在我國老式文化中居于領先地位，并非世界領先。故本題答案為C。16．【答案】D【考察要點】本題是對科技知識的考察?！久麕熢斀狻柯?7．【答案】D【考察要點】本題是對我國文學知識的考察?！久麕熢斀狻緿項錯誤，“倘秀才”是曲牌名，而非詞牌名。18．【答案】A【考察要點】本題是對外國文學常識的考察?！久麕熢斀狻緼項錯誤，《競選州長》是美國杰出的挖苦作家馬克?吐溫的作品。19．【答案】C【考察要點】本題是對考生閱讀理解能力的考察?！久麕熢斀狻勘径螢橐环N細節(jié)推斷題。A項偷換概念，“政府的非政府組織”偷換為“國際上的非政府組織”；B項以偏概全；D項與文段不符。故對的答案為C。20．【答案】D【考察要點】本題是對考生閱讀理解能力的考察?！久麕熢斀狻看祟}關鍵句在于理解文段的末尾句，假如人并不理解這種變化，那么無論怎樣的情形，變化一種人都是很難的。A、D兩項過于絕對，C項理解有誤。21．【答案】D【考察要點】本題是對考生閱讀理解能力的考察?！久麕熢斀狻看祟}重點在于抓住線索，表面的東西往往掩蓋了本質內容。比方當中，人們看到的碎影從何而來呢?是月光透過密葉投射在地面上的，故真正觀點應為月光。22．【答案】D【考察要點】本題是對考生邏輯思維能力的考察?！久麕熢斀狻緿項是對題干中所述現(xiàn)實狀況的客觀評價。23．【答案】C【考察要點】本題是對考生邏輯思維能力的考察?！久麕熢斀狻款}干中是說電腦導致記憶力下降的解釋，而C項說合適的游戲對智力開發(fā)是有益的，這顯然與題干中的表述相悖。故選C項。24．【答案】C【考察要點】本題是對文學中文體寫作知識的考察?！久麕熢斀狻柯?5．【答案】D【考察要點】本題是對我國文化常識的考察?！久麕熢斀狻緿項錯誤，敬上是用于平輩之間的，而不是對長輩的。二、材料分析題1．【考察要點】本題是對教師職業(yè)道德規(guī)范的考察?！緟⒄沾鸢浮?1)該案例是對教師師道尊嚴的不良反應，長期發(fā)展下去，將會壓抑或束縛學生思索和探討問題的積極積極性，傷害學生的自尊和人格，不利于培養(yǎng)良好的師生關系。(2)教師對學生動腦思索、愛問問題在態(tài)度和行為上應予以肯定；以學生提出的問題激活全班學生的思索和討論，共同尋求合理的結論。這是新的師生觀的必然規(guī)定，有助于良好師生關系的建立和發(fā)展，有助于更好地培養(yǎng)學生的主體性。聯(lián)絡案例展開論述。(略)2．【考察要點】本題是對《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的考察?！緟⒄沾鸢浮?1)該案例中存在違法行為。(2)違反了《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》。《中華人民共和國義務教育法》第五條規(guī)定，適齡小朋友、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其準時入學接受并完畢義務教育；第拾四條規(guī)定，嚴禁用人單位招用應當接受義務教育的適齡小朋友、少年?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第拾三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完畢義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學；第三拾八條規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿拾六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。(3)違法主體是李某及其鄰鎮(zhèn)的一種個體：戶。根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第五拾八條規(guī)定，適齡小朋友、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無合法理由未依照本法規(guī)定送適齡小朋友、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門予以批評教育，責令限期改正。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第六拾八條規(guī)定，非法招用未滿拾六周歲的未成年人，或者招用已滿拾六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責令改正，處以罰款；情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。三、寫作題【參照例文】論怎樣提高教師素質全面推進素質教育，是貫徹黨的教育方針即培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀人才的重要途徑，是教育改革發(fā)展的必然趨勢。要想變化過去那種死板、僵化、模式化的教學方式，必須變單一的應試教育為全面的素質教育。在實行素質教育的過程中教師應當是主力軍。由于他們肩負著傳道授業(yè)解惑的重任，與學生接觸時間。最長、接觸機會最多，是空間和時間的擁有者。因此教師素質的高下將直接影響學生素質的高下，那么怎樣提高教師素質、使教學與時俱進呢?我從如下幾方面談談我的見解。一、轉變觀念，全面培養(yǎng)學生陳舊的教學模式培養(yǎng)出來的人才難以適應未來社會，更難以滿足未來社會的發(fā)展需求。數(shù)年來，教師受應試教育的影響，片面追求升學率，只抓中上等生甚至尖子生，放棄中下等生及後進生，導致兩極分化，使一部分學生只好輟學過早地走向社會，給社會帶來很大的壓力；其他學生一心只為了高考，三更燈火五更雞，成果搞得生活沒有任何規(guī)律，身體素質明顯下降，過度疲勞，常常出現(xiàn)課堂“休克”現(xiàn)象。此外只重視成績的提高，忽視品德教育，成果青少年的犯罪率大幅度上升；更有甚者因成績不?；?，受不了老師的逆耳“忠告”，自尋短見。事實充足地闡明，在抓應試教育的同步，必須重視素質教育，沒有一種好的身體素質、道德素質、心理素質，想考出好的成績是絕對不也許的。只有把應試教育和素質教育有機地結合起來，才能產(chǎn)生良好的效應。同步切忌從一種極端走向另一種極端。因此，在平時的教學中，教師必須轉變觀念，打破陳舊的教學模式，加強全面的素質教育。二、充足發(fā)揮教育的示范作用常言道：學高為師，德高為范。教師的舉止言行時刻對學生起著潛移默化的作用。低素質的教師無法培養(yǎng)出高素質的學生。就道德素質而言，教師應做到人為本、德為先，以自已崇高的品質、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對象，做到以情感人、以理服人，從而到達理想的教育目的。教師嚴謹?shù)刂螌W，勤奮地工作，無私地奉獻，對學生必然產(chǎn)生一種無聲的教育。教師還要通過多種渠道，營造一種氣氛。通過課堂的主渠道對學生進行對的的世界觀、科學的人生觀及未來的生存觀教育。通過平時的言行對學生進行良好的養(yǎng)成教育，在規(guī)范學生的不良行為時，杜絕簡樸粗暴等現(xiàn)象，使學生在學校能感到集體的溫暖，對教師產(chǎn)生敬慕的感情。教師假如能做到這一點，他們的說教在學生那裏就會擲地有聲，收到良好的效果。三、調整課堂教學，實現(xiàn)真正的教學民主教師應把學生當作是課堂的主人，是教學的積極參與者，是接受知識的發(fā)明者、發(fā)明者，而不是接受知識的容器，教師必須遵照學生的學習規(guī)律，教學環(huán)節(jié)緊湊，知識過渡自然，有密度、有梯度，重難點集中優(yōu)勢加以攻破。教師必須把握一節(jié)課的“一”是什么，怎樣“反三”；“類”是什么，又怎樣“旁通”?這“反三”和“旁通”到什么程度最合適?此外，教師要明確一節(jié)課哪些知識自已講，哪些知識由學生根據(jù)教者的設疑、點撥、啟發(fā)去完畢。把課堂變成學生用已學會的直接知識去認識探索新的間接知識的重要實踐活動，發(fā)揮學生自已最大的潛在資源，讓學生在探索中鍛煉毅力，品嘗勞動成果的甘甜，在探索中懂得群體的力量，實現(xiàn)真正的教學民主：四、提高教師的創(chuàng)新素質教育界的專家和有識之士認為：教師的素質亟待提高。因此要提高教師創(chuàng)新教育的能力，首先要讓教師樹立教育創(chuàng)新的觀念。只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師，才能對學生進行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的發(fā)明能力；只有掌握豐富知識的教師才能教會學生怎樣學習，怎樣研究問題，通過請領導講座、專家匯報、問題分析研討、參觀學習、經(jīng)典引路等措施從理論到實踐大力解放教師思想，跳出應試教育的圈圈，一切從二拾一世紀教育需要來考慮。另一方面要抓教師的繼續(xù)教育，給全體教師提供定期進修培訓的機會，保證培訓次數(shù)和實效。再次要建立終身學習體系，鼓勵教師繼續(xù)深造學習，使教師不停提高自身素質，適應教育發(fā)展的需要。五、苦練教師基本功俗話說：“名師出高徒”，連基本功都不過關的教師，何談贏得學生的依賴，何談培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學生來。沒有高水平的知識，創(chuàng)新能力就沒有根基；沒有創(chuàng)新能力，所謂使命感、責任感就是一句空話；沒有獨立人格和主體性，也不也許真正有創(chuàng)新精神。這諸方面結合起來就是無窮的發(fā)明性，因此，應重視內強素質，外練操作能力，開展教師大練基本功、大比武活動。通過實踐活動，我們能認識到教師的素質不是他人予以的，而是通過自身知識的內化形成和積累的。六、開拓教師業(yè)務學習渠道，拓寬學習內容學校的中心工作是教學，教學是全面實行素質教育的主渠道。要想搞好教學，必須狠抓教師業(yè)務素質的提高。作為教師，想要受到學生的敬佩，得到學生的依賴，必須具有豐富的文化科學