《數(shù)的組成與讀寫》（教案）蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)

《數(shù)的組成與讀寫》（教案）蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)一、課題名稱《數(shù)的組成與讀寫》蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生理解數(shù)的組成，知道一個數(shù)可以由幾個一組成，幾個十幾個百等。2.能夠正確讀寫11到20的數(shù)字。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動手操作能力。三、教學(xué)難點與重點難點：理解數(shù)的組成，能夠正確讀寫11到20的數(shù)字。重點：數(shù)的組成，11到20的讀寫。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.實物操作：讓學(xué)生通過操作實物，加深對數(shù)的組成和讀寫的理解。3.游戲教學(xué)：通過游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五：教具與學(xué)具準備1.教具：數(shù)字卡片、實物操作教具（如小棒、積木等）、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）提問：同學(xué)們，你們認識哪些數(shù)字？（2）展示實物，如小棒、積木等，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的數(shù)量。（3）引入課題：《數(shù)的組成與讀寫》。2.教學(xué)新課（1）數(shù)的組成①展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察并說出它們的組成。②通過實物操作，讓學(xué)生理解一個數(shù)可以由幾個一組成，幾個十幾個百等。③舉例講解，如：13可以由1個十和3個一組成。（2）11到20的讀寫①展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生讀出這些數(shù)字。②講解11到20的讀寫規(guī)則，如：十位數(shù)和個位數(shù)分開讀。③舉例講解，如：讀出18，先讀十位數(shù)“一十”，再讀個位數(shù)“八”。3.隨堂練習(xí)（1）觀察數(shù)字卡片，說出它們的組成。（2）讀寫數(shù)字11到20。4.課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。七、教材分析本節(jié)課通過實物操作、游戲教學(xué)等方法，讓學(xué)生理解數(shù)的組成和11到20的讀寫。教材內(nèi)容貼近生活，易于學(xué)生理解。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問：同學(xué)們，你們覺得本節(jié)課的內(nèi)容難嗎？（2）請學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會。2.提問問答（1）提問：誰能告訴我，13是由幾個一組成的？（2）請學(xué)生回答，教師給予評價和指導(dǎo)。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：觀察數(shù)字卡片，寫出它們的組成。答案：略。2.作業(yè)題目：讀寫數(shù)字11到20。答案：略。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過實物操作、游戲教學(xué)等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)的組成和讀寫。在今后的教學(xué)中，可以增加更多實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中加深對知識的理解。2.拓展延伸1.讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)字，如鐘表、商品價格等，加深對數(shù)的組成和讀寫的理解。2.鼓勵學(xué)生在家里與家長一起進行數(shù)的組成和讀寫練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析在《數(shù)的組成與讀寫》這節(jié)課的教學(xué)過程中，有幾個細節(jié)需要我特別關(guān)注，以確保學(xué)生能夠充分理解并掌握這些關(guān)鍵知識點。我需要確保學(xué)生能夠正確理解“數(shù)的組成”這一概念。這是本節(jié)課的重點，因此我會在教學(xué)中投入更多的時間和精力。我會通過展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生直觀地看到每個數(shù)字的組成。例如，我會將數(shù)字5拆分成5個一，讓學(xué)生看到5是由5個一組成的。這樣的直觀展示有助于學(xué)生建立對數(shù)位和組成的初步認識。11到20的讀寫是本節(jié)課的難點。我知道有些學(xué)生可能會混淆十位數(shù)和個位數(shù)的讀法。因此，我會特別注重這一部分的講解。1.我會先讓學(xué)生觀察并模仿我讀出這些數(shù)字，然后讓他們自己嘗試朗讀，及時糾正他們的發(fā)音和讀法。2.我會強調(diào)在讀取十位數(shù)時，需要在數(shù)字前面加上“十”，例如“十八”而不是“一十八”。3.我會通過一些簡單的例題來幫助學(xué)生記憶，比如：“如果你有1個十和8個一，你有多少？”學(xué)生回答“18”后，我會讓他們自己寫出這個數(shù)字，并大聲朗讀出來。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些互動問答來幫助學(xué)生鞏固這些知識：我會問：“如果你有2個十和3個一，你能寫出這個數(shù)字嗎？”學(xué)生回答后，我會請他們大聲朗讀出來，確保他們不僅會寫，還會讀。保持課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生參與和消化。使用多種教學(xué)資源，如數(shù)字卡片、實物操作教具等，以增強學(xué)生的感官體驗。鼓勵學(xué)生提問，對于他們不理解的地方，我會耐心解釋，直到他們完全明白。通過這些細節(jié)的關(guān)注和補充，我相信學(xué)生能夠更好地理解數(shù)的組成和11到20的讀寫。課后，我會布置一些作業(yè)來鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，并期待他們在實踐中能夠應(yīng)用所學(xué)知識。《數(shù)的組成與讀寫》——蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)一、課題名稱《數(shù)的組成與讀寫》是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材第二章第一節(jié)的內(nèi)容，主要涉及數(shù)的組成和11到20的讀寫。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生理解數(shù)的組成，知道一個數(shù)可以由幾個一組成，幾個十幾個百等。2.能夠正確讀寫11到20的數(shù)字。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動手操作能力。三、教學(xué)難點與重點難點：理解數(shù)的組成，能夠正確讀寫11到20的數(shù)字。重點：數(shù)的組成，11到20的讀寫。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.實物操作：讓學(xué)生通過操作實物，加深對數(shù)的組成和讀寫的理解。3.游戲教學(xué)：通過游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五：教具與學(xué)具準備1.教具：數(shù)字卡片、實物操作教具（如小棒、積木等）、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）提問：同學(xué)們，你們認識哪些數(shù)字？（2）展示實物，如小棒、積木等，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的數(shù)量。（3）引入課題：《數(shù)的組成與讀寫》。2.教學(xué)新課（1）數(shù)的組成①展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察并說出它們的組成。②通過實物操作，讓學(xué)生理解一個數(shù)可以由幾個一組成，幾個十幾個百等。③舉例講解，如：13可以由1個十和3個一組成。（2）11到20的讀寫①展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生讀出這些數(shù)字。②講解11到20的讀寫規(guī)則，如：十位數(shù)和個位數(shù)分開讀。③舉例講解，如：讀出18，先讀十位數(shù)“一十”，再讀個位數(shù)“八”。3.隨堂練習(xí)（1）觀察數(shù)字卡片，說出它們的組成。（2）讀寫數(shù)字11到20。4.課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。七、教材分析本節(jié)課通過實物操作、游戲教學(xué)等方法，讓學(xué)生理解數(shù)的組成和11到20的讀寫。教材內(nèi)容貼近生活，易于學(xué)生理解。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問：同學(xué)們，你們覺得本節(jié)課的內(nèi)容難嗎？（2）請學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會。2.提問問答（1）提問：誰能告訴我，13是由幾個一組成的？（2）請學(xué)生回答，教師給予評價和指導(dǎo)。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：觀察數(shù)字卡片，寫出它們的組成。答案：略。2.作業(yè)題目：讀寫數(shù)字11到20。答案：略。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過實物操作、游戲教學(xué)等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)的組成和讀寫。在今后的教學(xué)中，可以增加更多實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中加深對知識的理解。2.拓展延伸1.讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)字，如鐘表、商品價格等，加深對數(shù)的組成和讀寫的理解。2.鼓勵學(xué)生在家里與家長一起進行數(shù)的組成和讀寫練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析我會使用數(shù)字卡片，讓學(xué)生親自操作，將數(shù)字拆分成個位和十位，甚至百位，以此來直觀地看到數(shù)的組成。例如，我會讓學(xué)生用手指或小棒來代表數(shù)字的每一位，從而理解13是由一個十和三個一組成的。我會通過一系列的數(shù)學(xué)游戲來幫助學(xué)生鞏固這一概念。比如，我會設(shè)計一個“數(shù)字拼圖”游戲，讓學(xué)生將拆分后的數(shù)字卡片重新組合成完整的數(shù)字。我會先用簡單的數(shù)字，如11和12，來引導(dǎo)學(xué)生如何正確地讀出十位數(shù)和個位數(shù)。我會強調(diào)在讀十位數(shù)時需要在數(shù)字前加上“十”字。我會通過一些實際例子來幫助學(xué)生記憶。例如，我會讓學(xué)生看一個蘋果籃子，里面有一個十個小蘋果和兩個小蘋果，然后引導(dǎo)學(xué)生數(shù)出籃子里總共有多少個蘋果，并寫出數(shù)字13。我會在黑板上寫下數(shù)字11到20，讓學(xué)生跟讀，并鼓勵他們自己寫出來。在講解數(shù)的組成時，我會使用不同的顏色來標記十位和個位，以幫助學(xué)生區(qū)分。在讀寫數(shù)字時，我會強調(diào)正確的發(fā)音和書寫順序，特別是對于容易混淆的數(shù)字，如18和81。我會設(shè)計一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷鞏固所學(xué)知識。在互動交流環(huán)節(jié)，我會：鼓勵學(xué)生提問，對于他們的疑問，我會耐心解答，并引導(dǎo)他們找到問題的答案。通過小組討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，這樣可以提高他們的合作能力和溝通技巧。設(shè)計一些問題，如“你最喜歡哪個數(shù)字？為什么？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計方面，我會：出一些填空題和選擇題，讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)的組成和讀寫知識。設(shè)計一些實際操作題，如讓學(xué)生在家中找出家里的物品，并數(shù)出它們的數(shù)量，然后用數(shù)字卡片來表示這些物品的數(shù)量。課后反思及拓展延伸：我會在課后反思這節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生掌握知識。我會鼓勵學(xué)生在家里與家人一起進行數(shù)的組成和讀寫練習(xí)，比如一起數(shù)數(shù)日常生活中的物品，這樣可以鞏固所學(xué)知識，并提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。《數(shù)的組成與讀寫》——蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)一、課題名稱《數(shù)的組成與讀寫》是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材第二章第一節(jié)的內(nèi)容，主要涉及數(shù)的組成和11到20的讀寫。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生理解數(shù)的組成，知道一個數(shù)可以由幾個一組成，幾個十幾個百等。2.能夠正確讀寫11到20的數(shù)字。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動手操作能力。三、教學(xué)難點與重點難點：理解數(shù)的組成，能夠正確讀寫11到20的數(shù)字。重點：數(shù)的組成，11到20的讀寫。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.實物操作：讓學(xué)生通過操作實物，加深對數(shù)的組成和讀寫的理解。3.游戲教學(xué)：通過游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五：教具與學(xué)具準備1.教具：數(shù)字卡片、實物操作教具（如小棒、積木等）、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）提問：同學(xué)們，你們認識哪些數(shù)字？（2）展示實物，如小棒、積木等，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的數(shù)量。（3）引入課題：《數(shù)的組成與讀寫》。2.教學(xué)新課（1）數(shù)的組成課本原文內(nèi)容：觀察數(shù)字卡片，說出它們的組成。分析：我會讓學(xué)生觀察數(shù)字卡片，如“3”、“14”、“27”，并說出它們的組成。我會引導(dǎo)學(xué)生注意到一個數(shù)可以由幾個一組成，幾個十幾個百等。（2）11到20的讀寫課本原文內(nèi)容：展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生讀出這些數(shù)字。分析：我會展示數(shù)字卡片，如“11”、“20”，讓學(xué)生跟讀并自己嘗試讀寫。我會強調(diào)十位數(shù)和個位數(shù)的正確讀法。3.隨堂練習(xí)（1）觀察數(shù)字卡片，說出它們的組成。（2）讀寫數(shù)字11到20。4.課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。七、教材分析本節(jié)課通過實物操作、游戲教學(xué)等方法，讓學(xué)生理解數(shù)的組成和11到20的讀寫。教材內(nèi)容貼近生活，易于學(xué)生理解。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)提問：你們覺得最難的是什么？話術(shù)：大家剛才在讀寫數(shù)字的時候，有沒有覺得哪個數(shù)字特別難？我們來一起討論一下。2.提問問答提問：誰能告訴我，13是由幾個一組成的？話術(shù)：現(xiàn)在我們來做一個游戲，看看誰能快速說出13是由幾個一組成的。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：觀察數(shù)字卡片，寫出它們的組成。答案：略。2.作業(yè)題目：讀寫數(shù)字11到20。答案：略。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過實物操作、游戲教學(xué)等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)的組成和讀寫。在今后的教學(xué)中，可以增加更多實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中加深對知識的理解。2.拓展延伸讓學(xué)生觀察家里的物品，數(shù)出它們的數(shù)量，并用數(shù)字卡片來表示。重點和難點解析我會設(shè)計一系列的互動活動，讓學(xué)生通過實際的觸摸和操作來感受數(shù)字的組成。例如，我會讓學(xué)生用小棒來代表數(shù)字的每一位，通過堆疊小棒來構(gòu)建不同的數(shù)字，如5、15、25等，從而幫助他們理解數(shù)位的概念。我會引入一些簡單的數(shù)學(xué)故事，將數(shù)字與故事情節(jié)相結(jié)合，讓學(xué)生在故事中自然地接觸到數(shù)的組成。比如，我會講述一個關(guān)于小豬存錢的故事，通過小豬存錢的過程來展示數(shù)字的組成，如“小豬存了5個蘋果，再存了3個蘋果，現(xiàn)在它有8個蘋果了?！蔽視诤诎迳嫌貌煌伾珮擞浭缓蛡€位，讓學(xué)生通過視覺差異來區(qū)分它們。例如，我會用紅色標記十位，用藍色標記個位，這樣學(xué)生在讀寫數(shù)字時可以更容易地區(qū)分。我會通過不斷的重復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生記憶11到20的讀寫規(guī)則。我會設(shè)計一些有趣的練習(xí)，如“看誰讀得又快又準”，讓學(xué)生在游戲中提高讀寫能力。我會鼓勵學(xué)生使用身體部位來代表數(shù)字，比如用手指來表示個位，用拍手來表示十位，這樣的動作可以幫助他們記憶和區(qū)分。在講解數(shù)的組成時，我會用具體的例子來幫助學(xué)生理解。例如，我會拿出一個盒子，里面裝著10個相同的球，然后逐漸取出一些球，讓學(xué)生數(shù)出剩余的球，并說出剩余的數(shù)字。在讀寫數(shù)字時，我會強調(diào)正確的發(fā)音和書寫順序。我會用慢速朗讀和示范的方式來引導(dǎo)學(xué)生，比如我會先讀一遍“18”，然后讓學(xué)生跟著我一起讀，直到他們能夠獨立正確地讀出來。我會設(shè)計一些隨堂練習(xí)，如“寫一寫”，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出11到20的數(shù)字，并大聲朗讀出來，以檢查他們的掌握情況。在互動交流環(huán)節(jié)，我會：設(shè)計一些開放性問題，如“如果你有10個蘋果，再給你5個蘋果，你一共有多少個蘋果？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。通過小組合作，讓學(xué)生互相檢查對方的