2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（35篇）

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（35篇）

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（精選35篇）

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的

幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避

短，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如

下：

一、自身學(xué)習(xí)

積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1、—年元月6日至7日，參加中央電教館主辦的小學(xué)信息

技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目@輔導(dǎo)教師集中培訓(xùn)，并承擔(dān)該網(wǎng)培項目

的輔導(dǎo)教師。

2、_年元月14日至17日，參加了全國中小學(xué)電腦制作活

動輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)工作

我是學(xué)校的信息技術(shù)專職教師，這學(xué)年擔(dān)任了學(xué)校三、四年

級共8個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始

終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反

思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對性地選擇教

學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動全部實(shí)

現(xiàn)電子化。

三、其他工作

本學(xué)期，我還負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。能做到一

人一籍，生籍一致，變動數(shù)據(jù)的及時更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房電

腦的日常維護(hù)工作，保證機(jī)器運(yùn)行正常。

四、教育教學(xué)及教研成績

1、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第六屆小學(xué)生漢錄入競賽獲區(qū)一等獎。

2、教學(xué)設(shè)計《目錄制作要先行》作為參考教案，擬入選—

省小學(xué)信息技術(shù)教參（第七冊）出版發(fā)行。

五、本人今后的努力方向：

1、利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提

高、集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對

學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在

對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思

一改進(jìn)一再反思一再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大

家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自

己所能努力工作。

一年元月

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

21世紀(jì)是信息時代，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與

核心，是信息社會的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，

對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學(xué)

習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進(jìn)人類社會的

發(fā)展和進(jìn)步。我們可以清醒的看到：不掌握計算機(jī)知識和計算機(jī)

基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要

從娃娃抓起，計算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之

-O由于我原來不是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的，對計算機(jī)掌握不是太系

統(tǒng)，加之首次上信息技術(shù)課，在教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)方面難免不足。

下面我就總結(jié)一下這半年來從事計算機(jī)教學(xué)的心得體會。

一、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興

趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲

取相關(guān)的知識，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個人只

有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮

自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計算機(jī)

教學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這

就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝

的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因

素。

課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都

力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們，如在教學(xué)四年級拼音

輸入法時，我問學(xué)生，你們想不想讓電腦來幫助你們做題。學(xué)生

興奮的說當(dāng)然想了！用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都掌

握，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞，當(dāng)我給學(xué)生演示

后興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學(xué)

生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動。

還有在教授六年級的網(wǎng)頁制作時，我先把自己做的精美網(wǎng)頁給學(xué)

生展示，并出示了一個自己寫的留言本，同學(xué)們在課堂上用留言

本可以方便的匿名留言、交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣一下

子就激發(fā)起來了，都表示要開發(fā)自己的網(wǎng)站，做自己的留言本，

用來跟同學(xué)們交流，有幾個同學(xué)還想到了做一個聊天室。

二、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷

地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)

興趣也就越來越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料

時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如

《圓明園的毀滅》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于

“圓明園”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學(xué)生

搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對圓明園的理解。這樣學(xué)

生既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會了

上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛

玩是小學(xué)生的天性，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連

看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲

了！我真是服了這些小機(jī)靈。

在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用

起來，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中，可以

充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到

有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，形成一個良性循

環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴(kuò)大、增強(qiáng)這一效果，當(dāng)某個同

學(xué)的作品比較完美時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的

FTP空間上或是網(wǎng)站上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚(yáng)和鼓

勵。有一件作品“發(fā)表”了，感覺會怎么樣？以我們自己的體會

就可以知道。

三、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獲

取知識

計算機(jī)基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)

用軟件上，比如word,FrontPage等，并不是必須掌握了所有的

瑣碎的‘基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作

出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只

會讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教

材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講

FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，

網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學(xué)生只要

能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇，我

就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插

入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)

頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓

網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超

連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握

了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽我講解，也能以最

快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學(xué)

都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。

回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地

完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工

作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的

工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。作為教師，

教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織

其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)、冬季“三項”比賽等。根據(jù)上述總

結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究

好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技

術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所積極。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。透過

教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息

技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的

需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料。

現(xiàn)代社會是信息時代，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和

核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)

域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方

式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，在

當(dāng)今社會，不掌握計算機(jī)知識和計算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代

信息社會中有效地工作和生活。”計算機(jī)的普及要從娃娃抓

起“，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的'科目之一。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技

術(shù)教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地

提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因

此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫

忙一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互

助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)

工作作個總結(jié)。

引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖個性感興趣，而計算機(jī)正具有

能畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，能夠把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫

畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知

識，掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)

用起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分

肯定學(xué)生自身的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個良性循

環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的資料結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

及時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學(xué)注重資料銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時

總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷

進(jìn)步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門

新興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教

學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，透

過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，必須

能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握

計算機(jī)技能。

努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對

學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在

對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅

僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自

己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)

展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作

為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時

發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌

握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)

的神圣歷史使命。

以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜

悅，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，

我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。為使今后的工作做得

更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對

工作和社會的影響。

2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。

3、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用學(xué)年下期

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，幫助學(xué)生從小樹立團(tuán)結(jié)合作、互幫互

學(xué)、資源共享的團(tuán)隊精神。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認(rèn)真做了

以下幾方面的工作。

1、結(jié)合計算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

⑴開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機(jī)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行

的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具

體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文行了認(rèn)真的教

學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，

并寫成教案上課。收到較好的效果。

（2）、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高

學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤

上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這

些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知

識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，

取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到

了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知

識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

2、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，

實(shí)施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。

3、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材

施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識和技能。

4、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)

方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊

地順利進(jìn)行下去。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力

上好每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時比較少，這對于

學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。

所以能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫

好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的

教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我

所用「

3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形

式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評

課，參加教研組教研活動外，我還注意到要不斷學(xué)習(xí)。從思想上

端正自己、提高自身的業(yè)務(wù)水平;從行動上積極參加各種知識的

學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)，教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師

表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極

參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它的工

作等。

四、存在的問題和今后的努力方向

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很

多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢,

沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時間有限，不能按時結(jié)束

課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)

容，充分利用現(xiàn)有的時間，是學(xué)生能學(xué)到更多的知識。

3、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真，不善于動手操

作，影響了今后的學(xué)習(xí)。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇5

在全面實(shí)施信息技術(shù)工作的今天，信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已

經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，對社會的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)

的影響。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，根據(jù)我校的實(shí)際需要，

面向不同年齡段的老師開展了相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了青年

教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為了在以后能夠更好的進(jìn)

行信息技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)把學(xué)年的信息技術(shù)教育與培訓(xùn)工作總

結(jié)如下：

一、信息技術(shù)教育教學(xué)情況。

我?，F(xiàn)在擁有四個專門的微機(jī)教室，配備二名專職信息技術(shù)

教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課，根據(jù)學(xué)生的年

齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡單到復(fù)雜、從形象到

抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序，同

時也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能以邊聽講、邊上機(jī)操

作的方式掌握有關(guān)的知識和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)?/p>

作業(yè)，除了便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更

重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)

立獲取運(yùn)用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。在這一學(xué)年教學(xué)

中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育，基本

要求與個性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系，

力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信息技術(shù)意識，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)

知識和基本操作，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問

題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、教師培訓(xùn)情況。

本學(xué)年，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作。

包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺的使用，網(wǎng)頁制作

的進(jìn)一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使

用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在，每個教師都

有自己的個人博客，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)

教育教學(xué)活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù)。大部分

老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源，結(jié)合自己

所任學(xué)科的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中，根

據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成

員設(shè)計開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的校本教材。

三、教師的獲獎情況

張亮、吳曉崗、余海賓老師在揚(yáng)州市第一屆研究性專題學(xué)習(xí)

網(wǎng)站評比活動中榮獲二等獎；同時，由陳文艷校長掛帥主持的省

“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利通過

驗(yàn)收、完成結(jié)題上報工作；再有，在省電教館組織的第三輪信息

技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過率為

100%,我校也榮獲揚(yáng)州市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”稱號。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇6

從20__年至今，我一向擔(dān)任我校的信息技術(shù)教學(xué)工作，由

起初不知該怎樣教的“學(xué)習(xí)型”教師，成長為現(xiàn)如今的一名“經(jīng)

驗(yàn)型”教師?；赝哌^的幾年征程，有苦有樂，有鮮花亦有荊

棘，有甜蜜也有苦澀，但更重要的是：我深刻地認(rèn)識到：21世

紀(jì)是信息時代，計算機(jī)技術(shù)是信息時代的基礎(chǔ)和核心，是信息社

會的重要組成部分，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，并對社會產(chǎn)

生著巨大的影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生

活方式，從而促進(jìn)人類社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步。為了更好的開展

小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會總結(jié)如

下：

1、引入游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對游戲個性感興趣，而計算機(jī)正具有能玩游戲的特

點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，能夠把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新

技能。例如，在教學(xué)三年級的拼音打字時，要先學(xué)習(xí)指法。為了

讓學(xué)生能正確使用并準(zhǔn)確記憶指法要點(diǎn)，我采取利用《金山打

字》軟件進(jìn)行打字比賽的方法進(jìn)行教學(xué)，看誰的成績好準(zhǔn)確率更

高。在這種狀況下，指法教學(xué)資料，學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真，一節(jié)課下

來，很簡單得就完成了。

2、利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)

用起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分

肯定學(xué)生自身的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

的用心性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個良性循

環(huán)。

3、抓住重點(diǎn)，精益求精，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維

在信息技術(shù)教學(xué)時，要注重資料銜接，抓住重點(diǎn)。如在講五

年級《我喜歡的動畫電影》時，教師先把自己做的課件展示給學(xué)

生，吸引學(xué)生的注意力，從而開啟新課。首先把倍受學(xué)生喜愛的

“齊天大圣”孫悟空以電影片段的方式呈現(xiàn)出來，并讓學(xué)生參與

討論，很快就將學(xué)生帶入本課的學(xué)習(xí)情境中；之后引導(dǎo)學(xué)生以小

組為單位說一說自己喜歡的動畫電影，在學(xué)生說得不亦樂乎的當(dāng)

口，我出示問題：既然有這么多自己喜歡的動畫電影，怎樣樣利

用我們的小電腦呈現(xiàn)給更多的朋友呢？自己做一做吧?。ńY(jié)合教

材自學(xué)）透過學(xué)生自己的創(chuàng)新和實(shí)踐，在短短的一節(jié)課里，大部

分學(xué)生便能隨心所欲的打字和排版了。

4、及時做總結(jié)，寫反思

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及

時更正。只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步！

回顧這幾年的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是能完成教學(xué)任務(wù)

的?；匚吨郧暗氖斋@，心里美美的，似吃了蜜糖一般，但也發(fā)

現(xiàn)了很多不足。比如：陰暗角落里的他們我沒能給予更多的關(guān)

照，在以后的工作中，我會處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)

新，寓教于樂，讓所有的學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)技

能。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇7

一、班級學(xué)生基本情景：

本人本期承擔(dān)高一的信息技術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù)，每周每班

安排二個課時，另外加上學(xué)校部分電腦的維修工作。

雙基掌握情景：

本期入學(xué)的新生，盡管初中階段均開設(shè)了信息課，但由于受

客觀條件（師資、二機(jī)條件等）的限制，一部分初級中學(xué)的信息課

有其名而無其實(shí)，據(jù)我們調(diào)查個別班級學(xué)生尚不具備計算機(jī)的基

本操作本事，但班級學(xué)生大多語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較

好，這為教學(xué)好本門課供給了保障。

二、教育教學(xué)目標(biāo)：

(1)德育目標(biāo)：

培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快社會信息技術(shù)的

發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。使班級學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，

構(gòu)成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和職責(zé)感。

(2)智育目標(biāo)：期評及格率到達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)60機(jī)

(3)雙基教學(xué)要求：

1、使班級學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念，樹立良好的信息

意識，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。

2、提高班級學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，全面而又富有個性發(fā)展

班級學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐本事，努力培養(yǎng)班級學(xué)生的創(chuàng)新精神、

創(chuàng)業(yè)意識和必須的人生規(guī)劃本事。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，使班級學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技

巧，培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動性，鼓勵班級學(xué)生之間相

互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

三、教材分析：

本期所用教材為廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技

術(shù)教材，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20_年審查經(jīng)過的高中

《信息技術(shù)?必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作

為構(gòu)建知識體系的主要線索，在貼近真實(shí)社會生活的基礎(chǔ)上，必

修教材按照“信息的獲取與評價一一信息的加工與表達(dá)一一信息

的發(fā)布與交流一一信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的資

料體系。

課標(biāo)中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表

達(dá)”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會”，該教材把“信息技

術(shù)與社會”進(jìn)行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，

“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)資料當(dāng)中。全書共

分為五章，各章資料前后呼應(yīng)，對教與學(xué)具有必須的指導(dǎo)和啟示

作用。第一章是各章的總領(lǐng)，第二、三、四、五章則圍繞信息的

獲取、加工、表達(dá)、交流、管理、安全維護(hù)的線索展開，前面資

料為后面作鋪墊。對于課標(biāo)提到的計算機(jī)處理問題的基本方法，

則先從自動化信息加工的個性化（編程技術(shù)）以及智能化（人工智

能）地解決問題入手，然后再到使用通用軟件工具（文本、表格及

多媒體技術(shù)）人性化地解決問題。

該教材選擇了班級學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)例作為學(xué)習(xí)活動的例

子，如“心系奧運(yùn)”、“選課管理”等；每節(jié)經(jīng)過實(shí)例引入正文

資料，在呈現(xiàn)過程中供給相關(guān)學(xué)習(xí)資源，并利用“實(shí)踐”欄目引

導(dǎo)班級學(xué)生思考和完成相關(guān)認(rèn)知活動；每章都設(shè)置了“綜合實(shí)

踐”，以引導(dǎo)班級學(xué)生對所學(xué)知識及過程體驗(yàn)進(jìn)行提煉與遷移運(yùn)

用；穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會問題、信息倫理道德問題的知識

和學(xué)習(xí)，對班級學(xué)生養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣和行為可能具有潛移默

化的作用。

該教材的“實(shí)踐”“綜合實(shí)踐”設(shè)計精細(xì)，具有很強(qiáng)的可操

作性，對幫忙班級學(xué)生內(nèi)化知識和習(xí)得技能有很大益處;認(rèn)真考

察該教材的正文資料與閱讀資料，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了資料翔實(shí)

之外，也能夠看得出兩者不一樣的作用以及兩者之間的關(guān)系，這

對班級學(xué)生閱讀教材以及啟發(fā)班級學(xué)生思考會有不小的幫忙。該

教材的幾大特色：

(1)各章資料之間前后呼應(yīng)，構(gòu)成一個完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知

識體系。全書以“信息的處理與交流”為資料線索，信息資源管

理的資料分別滲透在第二、四、五章當(dāng)中，也十分注重技術(shù)應(yīng)用

的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。

(2)從技術(shù)思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進(jìn)行課程資料改造與建設(shè)。

如信息獲取與表達(dá)是人本能，從感覺剝奪實(shí)驗(yàn)開始；文字是表意

工具;文字輸入與內(nèi)外碼;表格中反映出來的二維關(guān)系；技術(shù)與技

術(shù)價值一一數(shù)據(jù)與關(guān)系；文化陣地一一話語權(quán);算法與程序設(shè)計一

一如何呈現(xiàn)技術(shù)翻譯軟件的使用o

(3)教材中沿著明確的信息處理過程來安排實(shí)踐資料。例如

第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)

進(jìn)行綜合，使班級學(xué)生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗(yàn)軟件工程

設(shè)計流程和思想方法，這可能比較貼合班級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和基本

需要。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡(luò)資源獲取過程為基礎(chǔ)，讓班

級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文件在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)布過程和方法進(jìn)一步加深理解。

四、教研教改自學(xué)活動及主要措施：

1、教研課題：信息技術(shù)如何進(jìn)行課改

2、參與團(tuán)體備課8次，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。

3、理解名師或同科教師的指導(dǎo)或幫忙青年教師提高教學(xué)水

平或與同行教師互教互學(xué)。

4、主要措施：

(1)落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理制度，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課;備

課時應(yīng)做到“三備”，即備教材、備班級學(xué)生、備教法。上課時

要注重培養(yǎng)班級學(xué)生本事，尤其是班級學(xué)生的自學(xué)本事和創(chuàng)新本

事。

(2)精心組織每一次上機(jī)課的教學(xué);做到上機(jī)有教案、有準(zhǔn)

備、有目的要求。

(3)進(jìn)取參加教研教改活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，探索新

課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)

水平;

(4)及時檢查班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，獲得教學(xué)反饋信息，改

革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與班級學(xué)生

思想道德教育結(jié)合起來，與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來；

(6)引導(dǎo)班級學(xué)生合作與交流，不僅僅要讓班級學(xué)生學(xué)會信

息的獲取，還讓他們學(xué)會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇8

緊張忙碌又非常充實(shí)的一個學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年按照教學(xué)

計劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一

年來的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

在這一個學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。努

力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合

學(xué)校做好各類工作。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)任三年級的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機(jī)本

身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，

把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)

有所得、學(xué)有所長，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。做到期初有計劃，有

教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;使大量電腦

理論知識和操作技能得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面，學(xué)

生班級人數(shù)過多，個別學(xué)生要兩人一臺機(jī)子，缺少操作的機(jī)會，

這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。能夠按照學(xué)校工作管

理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好

課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋

找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，取長補(bǔ)短為我所用。

三、信息技術(shù)興趣小組活動

本學(xué)期組織了信息技術(shù)興趣小組，進(jìn)行了電子報刊和演示文

稿方面的培優(yōu)活動，在學(xué)校范圍內(nèi)評選出十八位學(xué)生作品獲得了

學(xué)校的表彰。

總之，在這一年的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存

在不少的問題。首先是教學(xué)樓教師電腦配備太低，有好多教師都

棄之不用；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)

會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)

探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是憑

著感覺走。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。透過

教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息

技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的

需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料。

現(xiàn)代社會是信息時代，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和

核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)

域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方

式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，在

當(dāng)今社會，不掌握計算機(jī)知識和計算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代

信息社會中有效地工作和生活0”計算機(jī)的普及要從娃娃抓

起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技

術(shù)教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地

提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因

此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫

忙一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互

助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)

工作作個總結(jié)。

引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖個性感興趣，而計算機(jī)正具有

能畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，能夠把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫

畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知

識，掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)

用起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分

肯定學(xué)生自身的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

的用心性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個良性循

環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的資料結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

及時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學(xué)注重資料銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時

總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷

進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門

新興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教

學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，透

過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，必須

能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握

計算機(jī)技能。

努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對

學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在

對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅

僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自

己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)

展,時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化作

為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時

發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌

握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)

的神圣歷史使命。

以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇10

“二十一世紀(jì)的人才，必須懂英語，會電腦。”“計算機(jī)的

普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)

已成為小學(xué)生必不可少的課程組成部分，這不僅對培養(yǎng)跨世紀(jì)的

人才具有現(xiàn)實(shí)意義，而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意

義。

第一次任教信息技術(shù)課的我，剛開始覺得這門課的教學(xué)應(yīng)該

不會有很大的困難，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會計算機(jī)的使用

就可以了。可在教學(xué)過程中，情況并不是自己想象的那么筒單，

存在的問題很多。半個學(xué)期以來，帶著問題，我虛心向任教過該

課的老師請教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注

意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對

這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。

小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機(jī)正具有能圻游戲的特

點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技

能。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容一一學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)

是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要

點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)

To我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打

字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”"打

地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。

在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段

時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這

樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情。

二、繪畫教學(xué)，激發(fā)興趣

比如三年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大

的新鮮感和興趣。正因?yàn)樗麄儗τ阪I盤上的字母認(rèn)識還不是很熟

悉，所以我先從畫圖開始教學(xué)，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚

的興趣，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過《金山畫王》，小

朋友在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不

知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中，我并不要求學(xué)

生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當(dāng)?shù)谋?/p>

揚(yáng)和鼓勵。

三、做好總結(jié)，寫好反思

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結(jié)課堂上的不足，以便能

在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步。半個

學(xué)期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

L由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，所以在上課過

程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律，分配好每個學(xué)生的操作練習(xí)時間，

合理安排好時間，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會。

2.學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是會用的學(xué)生，在教

學(xué)時，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的類型。

3.自己還必須加強(qiáng)該方面知識的學(xué)習(xí)。如電腦的維修知識

等。

總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在

平常的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學(xué)生接

受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，

使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇11

信息技術(shù)是一門新型的課程，其實(shí)踐性強(qiáng)，發(fā)展快。小學(xué)信

息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生

了解掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。適應(yīng)教育形勢的發(fā)

展，設(shè)了信息技術(shù)教育課，經(jīng)過一段時間的教學(xué)，學(xué)生們已能綜

合的應(yīng)用所學(xué)的知識，通過觀察、探討、模型搭建、分析解決掌

握了計算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識，在挑戰(zhàn)困難，增強(qiáng)自信心與創(chuàng)造能

力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂。

一、優(yōu)秀作品導(dǎo)入激發(fā)興趣。

在低年級段，學(xué)生尚處于知識的萌芽狀態(tài)，整個大腦的發(fā)育

處于啟蒙階段，學(xué)生對于趣味性的知識較為敏感，所以，根據(jù)學(xué)

生這一階段的年齡心理特征，我校開設(shè)的計算機(jī)課就以指法練

習(xí)、輔助教學(xué)軟件的應(yīng)用以及益智教學(xué)游戲這些容易激發(fā)學(xué)生興

趣、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的知識為主要內(nèi)容。這樣做，不僅符合兒

童階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，更重要的是使學(xué)生

處于一種愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，便于接受老師賦予的新事物，并

且易于培養(yǎng)動手操作及發(fā)展自我的能力。為此，我把教材第二部

分《用計算機(jī)畫圖》的內(nèi)容提到第一章，新授之余再練習(xí)鼠標(biāo)的

方塊游戲、掃雷、紙牌等益智教學(xué)游戲，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計

算機(jī)的興趣。

二、針對學(xué)情化繁為簡。

給三年級上計算機(jī)課是件非常困難的事，學(xué)生鍵盤上的字母

不認(rèn)識，更談不上讓他們?nèi)ビ涀∽帜负推渌址奈恢?。給計算

機(jī)基礎(chǔ)知識的講解帶來很大困難c通過實(shí)踐，我把有趣味性的內(nèi)

容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，或找一些較貼切且又能讓學(xué)生感興趣，能

輕易理解的事物作比喻，效果顯著。

如：在學(xué)習(xí)《認(rèn)識計算機(jī)》一課時，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

我先讀一些少年電腦報上的科幻文章吸引他們，再講計算機(jī)的神

奇功能，吸引學(xué)生。接下來就開始講計算機(jī)的組成了。首先提

問：人是怎樣處理問題的？然后在黑板上寫“2+3二？"這道題，

你是通過什么知道的呢？我又讀2加3等于幾，你又是怎樣知道

的呢？告訴學(xué)生：1,通過自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦;2.

通過自己記憶的知識，經(jīng)過大腦運(yùn)算;3.通過手寫出答案或用口

回答。同樣計算機(jī)也是這樣工作的。這時馬上有學(xué)生舉手問計算

機(jī)的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢？我告訴學(xué)生：計算機(jī)

是由五個部分組成的，用鍵盤和鼠標(biāo)把信息輸?shù)接嬎銠C(jī)內(nèi)，這兩

個部件就是我們說的耳朵和眼睛。大腦就是記憶運(yùn)算部件，也就

是我們看見的那個

形狀象箱子一樣的東西，它叫主機(jī)。最后的運(yùn)算結(jié)果就通過

顯示器（形狀象電視機(jī)）和打印機(jī)顯示出來，這就是電腦的手和

口。經(jīng)過這么一講，學(xué)生明白了，計算機(jī)是由：鍵盤、鼠標(biāo)器、

主機(jī)、顯示器和打印機(jī)五個部分組成的。接著講：主機(jī)內(nèi)部除了

有運(yùn)算器外，還有一個“倉庫”又叫存儲器，一個“心臟”中文

名字叫中央處理器，英文縮寫：cpuo形象的對比，把復(fù)雜、抽

象的機(jī)械原理說得通俗易懂、簡單明了，學(xué)生一聽就懂，很快都

學(xué)會了。

三、教學(xué)方法生動靈活。

小學(xué)生天真活潑、好奇、頑皮好動，但他們形象思維能力

強(qiáng)，抽象思維能力差。如果僅僅憑口頭上講授計算機(jī)知識，顯得

比較枯燥，學(xué)生會沒有興趣，課堂效果肯定不理想，必須要采取

用特殊的方法才能較好地解決這一問題。例如：在給三年級上

《瀏覽我的電腦》一課時，不是單純講解，而是側(cè)重于畫各種各

樣有趣的圖形。在上課前，我首先用教學(xué)光盤將我的電腦中抽象

的內(nèi)容形象的表現(xiàn)出來。上課時通過多媒體教學(xué)軟件在計算機(jī)上

進(jìn)行演示。這種由靜變動的教學(xué)手段直觀、形象、清楚，易于控

制進(jìn)度、重點(diǎn)的地方可以反復(fù)演示方法，極大的刺激了學(xué)生的感

官，使之全神貫注地投入學(xué)習(xí)之中，完全調(diào)動了學(xué)生的觀看興

趣，充滿好奇地瀏覽了“我的電腦”中的內(nèi)容，我又讓學(xué)生看著

屏幕上的演示，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到了理想的教學(xué)效果，排除了心理

障礙，大大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。上機(jī)時，我又將探究的主

動權(quán)交給了學(xué)生，給他們多一些求知的欲望，多一些學(xué)習(xí)的興

趣，多一些表現(xiàn)的機(jī)會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體

驗(yàn)，給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量。由于我有了這種新理念、

新意識，學(xué)生們平時就主動積累了大量的操作題。期末考試前我

就把考試的設(shè)想《設(shè)計一張精美的賀卡》告訴了學(xué)生們，他們一

聽都雀躍起來。積極準(zhǔn)備，紛紛自覺地整理上課筆記，決心考出

好成績，好水平。

四、精講多練加深印象。

精講多練就是多一些上機(jī)操作的時間。俗話說熟能生巧勤能

補(bǔ)拙。多練習(xí)，學(xué)生自會在不知不覺中掌握所要學(xué)習(xí)的知識。例

如：我在word文字編輯練習(xí)時，采用了使用多種文字編輯練習(xí)

軟件的功能對比，使學(xué)生對word20_產(chǎn)生新鮮感和好奇心。為了

增強(qiáng)課堂效果，在教學(xué)中，先熟悉word工具，再熟悉軟件。接

著就進(jìn)行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學(xué)，學(xué)玩結(jié)合。

由于學(xué)校計算機(jī)數(shù)量有限，上課時不能保證一人一機(jī)，于是我們

就讓他們交換練習(xí)相互配合，讓每一個學(xué)生都有充足的練習(xí)機(jī)

會。同時，為了給學(xué)生們一種信心，在課堂上及時公布學(xué)生成

績，并鼓勵操作成績不理想的人。一下子就把學(xué)生的情緒調(diào)動起

來了。使被動的學(xué)習(xí)，變成了愿意學(xué)，主動去學(xué)的情境。根據(jù)這

一情況，我又趁熱打鐵，及時總結(jié)他們在操作中存在的問題：準(zhǔn)

確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進(jìn)入指法

綜合練習(xí)后，我提出了操作要求和技巧，許多同學(xué)自覺向word

挑戰(zhàn)。課堂學(xué)習(xí)氛圍

即活躍又充滿競爭性。

每節(jié)課的開始，我都會讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會和操作技

巧。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感，同時也給別的同學(xué)樹立了

學(xué)習(xí)電腦的好榜樣。對操作不理想的人，我解決的辦法因人而

異，有時我個別指導(dǎo)，有時讓小老師指導(dǎo)，還有時讓他觀看其他

同學(xué)的精彩表演，耳染目濡，他們在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)聽到老師鼓

勵贊揚(yáng)的話語他們的臉上也終于露出了開心的笑容。經(jīng)過實(shí)踐，

這些同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，有的還提出要參加電腦興趣小組來

進(jìn)一步完善和提高自己的計算機(jī)水平。

21世紀(jì)是一個信息萬變的時代，僅靠書本上的知識是沒辦

法教好學(xué)生。而且學(xué)生很想了解計算機(jī)發(fā)展的一些最新動態(tài)，了

解一些新的軟件，一些網(wǎng)絡(luò)知識。為此，我們可以在上課前花

3--5分鐘時間，講些計算機(jī)信息方面的新知識，信息新動態(tài)和

大家一起分享?；蚴亲寣W(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會。并且告知學(xué)生

們光憑單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要有達(dá)到成功彼

岸的力量，要把所學(xué)習(xí)的知識和實(shí)際聯(lián)系起來，明白這些道理，

學(xué)生學(xué)習(xí)時有了目標(biāo)，有了動力。

作為一門全新的課程，信息技術(shù)課的教學(xué)方法還有待于進(jìn)一

步探索，相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中，將會有越來越多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

和做法總結(jié)出來，計算機(jī)教育必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜

悅，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，

我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。為使今后的工作做得

更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對

工作和社會的影響。

2、了解并掌握一些logo命令和相應(yīng)的算法。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.結(jié)合計算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

⑴開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機(jī)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可

行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對

具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟

教學(xué)的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的

效果。

(2)在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高

學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤

上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這

些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知

識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，

取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到

了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知

識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

2,加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)

施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。

3,加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施

教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識和技能。

4.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方

法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作

1.做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地

順利進(jìn)行下去。

2.按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上

好每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時比較少，這對于學(xué)

生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所

以能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好

教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教

學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所

用C

3.在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式

學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

四、存在的問題和今后的努力方向

1.信息技術(shù)學(xué)科是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊

學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石

頭過河，工作收效不是很大。

2?我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時間有限，不能按時結(jié)束課

程，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)

容，充分利用現(xiàn)有的時間，是學(xué)生能學(xué)到更多的知識。

3.部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真，不善于動手操

作，影響了今后的學(xué)習(xí)。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)

工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技

術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的

需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容，現(xiàn)代社會是信息時

代，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主

要技術(shù)，計算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生

了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方

式，從而促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會，不掌握計算

機(jī)知識和計算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作

和生活?！庇嬎銠C(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為

小學(xué)教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)

教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向

同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。由于客觀因

素的制約，計算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)

中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，

一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，

使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總

結(jié)。引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。六年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特

別感興趣，而計算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以

把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)

生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提

高學(xué)生的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)

用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分

肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，形成一個良性

循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評

價c及時做總結(jié)，寫反思信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重

點(diǎn)。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。

只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，圓滿完成了教學(xué)任

務(wù)。其中優(yōu)良率達(dá)到90%以上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定的60%,合格率

100%o當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通

過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定

能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握

計算機(jī)技能。努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做

到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段

清。2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在

對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用

道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上

機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提

高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工

作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著

不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的'敏

感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中

的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做

好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇14

本學(xué)期信息技術(shù)工作以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以創(chuàng)立教育現(xiàn)

代化為契機(jī)，以網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護(hù)、信息技術(shù)在課堂

教學(xué)中的使用研究為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學(xué)校管理

與教育教學(xué)中的資源作用，逐步提高自我的本事?；仡欉@一學(xué)期

的工作，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自

我，鞭策自我，對自我要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在

同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自我的思想再上一個新

的臺階，同時也對自我思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，我

還進(jìn)取參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水

平，提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配

合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯

定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好

每一樣工作?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、增強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的正常開展

為使我校的信息技術(shù)工作在有序、高效的軌道上運(yùn)行，學(xué)校

對信息技術(shù)工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，進(jìn)一步優(yōu)化我校信息

技術(shù)管理水平。

1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒

體的作用，規(guī)范操作、講究實(shí)效，并對各教室使用情景進(jìn)行普查

和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。

2、進(jìn)一步完善計算機(jī)室、多媒體教室、教師辦公室、班級

等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負(fù)

責(zé)管理，做到分工細(xì)，職責(zé)明，使用規(guī)范，并落實(shí)使用登記制

度，規(guī)范了學(xué)生、教師對計算機(jī)的操作，及時維護(hù)好各處室的計

算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常、安全運(yùn)行。

3、對各室電教設(shè)備做好了維護(hù)保養(yǎng)及維修工作，定期對各

室及教師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決，做好

多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)

的正常開展。

4、增強(qiáng)服務(wù)意識，對電教設(shè)備堅持做到常巡查，及時發(fā)現(xiàn)

問題，處理問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組

相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的

學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的

鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及

時的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入學(xué)

校，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高

三、立足新課改，切實(shí)提高我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和

現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平

1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學(xué)軟件，本學(xué)期每個

教室都安裝了何教師智能教學(xué)平臺，并充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生

的進(jìn)取性，鼓勵他們根據(jù)教學(xué)資料，自制課堂教學(xué)軟件，供給原

創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實(shí)學(xué)校教育資源。

2、及時總結(jié)弓教媒體在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用。

3、協(xié)助每位教師都做了自我的微課，部分教師錄了自我的

優(yōu)課。

四、重視各種活動，搞好信息應(yīng)用

1、在學(xué)校的各項教研活動中，充分運(yùn)用電教媒體，觀摩名

師教壇、學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動開展得有聲有色。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，要求教師充分利用電教手段，進(jìn)取

滲透學(xué)科教育。

總之，信息技術(shù)教師這個特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多

的學(xué)校工作要做：電腦設(shè)備的維護(hù)、文本資料的錄入、學(xué)校信息

平臺的建設(shè)、課件的制作、音樂的修改、各種活動的攝影攝

像……如此繁多的任務(wù)我也從不推諉，而總是充分利用一切課余

時間及時解決。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇15

回顧本學(xué)期，本人努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和

教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的

實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項計劃，備好

課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計上課的形式和

內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下

面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，

形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，

練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)

容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目

的。

“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用“。它可乂是對

某一節(jié)課所學(xué)知識的運(yùn)用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元圻學(xué)知

識的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”

基礎(chǔ)上的一次升華。

二、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能

力

《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其

他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科c因此在《信息技

術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的能力。

我將每一個班按機(jī)房機(jī)子的分存布情況分成了若干個小組，

每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作

共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相

幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的‘學(xué)

生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣

發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能

使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

四、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，

如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些

時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根

據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更

讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機(jī)的興趣和利用計

算機(jī)開展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的

問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所碰到的問

題我要認(rèn)真思考想辦法解決C根據(jù)上運(yùn)總結(jié)，我深深感到，只要

立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，就能創(chuàng)造性地

搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所積

極。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇16

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校計算機(jī)的硬件實(shí)際情況

開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來

的信息技術(shù)教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、備課

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校四、五年級共十個班的信息技術(shù)教學(xué)任

務(wù)。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，

寫好教案，并及時上傳至個人教學(xué)博客。平時做到提前兩周備

課。備課時認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、上課

上課時認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難

點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)

動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，

注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、課后反思

課后，及時做課后記，找出不.足，總結(jié)一堂課的得失，并擬

出解決不足的方案。及時將課后反思上傳個人教學(xué)博客，與同行

探究、共勉。

二、校本研訓(xùn)

1、積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在

工作中有堅實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

2、4月17日至18日，參加了宣城市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)觀

摩研討活動，并做課后點(diǎn)評。

三、教育教學(xué)成績

1、分別榮獲第五屆“宣州區(qū)骨干教師”、第四屆“宣城市

骨干教師”稱號。

2、教學(xué)設(shè)計《初識逐幀動畫》發(fā)表于國家級CN刊物《中小

學(xué)電教》第1.2（上）期。

四、學(xué)生輔導(dǎo)

組建了市二小第三屆漢字錄入集訓(xùn)隊，每周堅持訓(xùn)練，收效

明顯。期待十月份的比賽再獲殊榮。

五、其他工作

本學(xué)期，繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校信息綜合教研組長、校農(nóng)遠(yuǎn)管理員，

還接任了“學(xué)校電子學(xué)籍管理員”的工作。

六、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對

學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂

課上各項任務(wù)。

2、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對

計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的.學(xué)習(xí)

興趣，提高信息素養(yǎng)。

一份春華，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上付出的是汗水，

然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的

果實(shí)。積極去教誨學(xué)生，用情去培學(xué)生。無愧于心。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇17

回顧本學(xué)期的教學(xué)，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的

教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項

計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計上

課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得

好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

信息技術(shù)教學(xué)工作：

一、從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

我校學(xué)生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機(jī)，所以

他們有了一定的基礎(chǔ)。例如了解計算機(jī)的組成，鼠標(biāo)的操作，指

法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了，所以沒有多少興趣，這

就對我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小

家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個學(xué)科。因此在教學(xué)中要

以講為輔，以練為主，以用為目的，便學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或

“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教

學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的

興趣。我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么

作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們

感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識，打

破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們

學(xué)習(xí)的欲望。

二、寓教于樂，以游戲?yàn)榻槿朦c(diǎn)，由實(shí)際入手，從游戲中得

到鍛煉。

學(xué)生對計算機(jī)的了解，多是從游戲開始的，對游戲特別感興

趣，而計算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計

算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃

厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開始，通

過游戲的形式，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又通過《金山打字》，比賽誰

的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲

的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況

下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)

后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情。

三、互相合作，自主探究。

由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的

操作計算機(jī)了，而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計算機(jī)，這就要求老

師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知

的新鮮感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教

學(xué)過程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助，監(jiān)督檢

查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中

得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生

“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生

都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時，老師布置

好一個任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí)，使這個任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，

而不是教師將方法直接講給他們。

通過實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任

務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

三、開展班內(nèi)小比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計

算機(jī)的使用方法，能夠使用計算機(jī)的基本方法。我主要采用比賽

的方法進(jìn)行，每過一個階段進(jìn)行一次比賽活動，由每小組先進(jìn)

行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，通過這些活

動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生

學(xué)習(xí)的動力，個個都想爭著計算機(jī)高手，從而使他們的能力得到

了發(fā)展。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)

展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這

樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽

嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維

我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生

得到進(jìn)一步的發(fā)展。

2024小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇18

不知不覺中一個學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的信息

技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我

享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的

收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思

考，想辦法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)

度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的

老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀

的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總

結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各

方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想

上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思

想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。

一學(xué)期來，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)

水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，

默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)

導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得