2025年九年級語文關(guān)于制定復(fù)習(xí)計劃的幾點建議

2025年九年級語文關(guān)于制定復(fù)習(xí)計劃的幾點建議一、內(nèi)容構(gòu)成1.復(fù)習(xí)依據(jù)(課標(biāo)、考綱要求)2.學(xué)情分析(一定要結(jié)合本校、本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)進(jìn)度、成績基礎(chǔ)，進(jìn)行具體準(zhǔn)確分析，無效用語少說或不說)3.復(fù)習(xí)時間安排。本學(xué)期從2.13——6.21，共約17周，每周有幾個課時，完成什么內(nèi)容，達(dá)到何種程度，具體措施是什么。周次輪次內(nèi)容具體措施目標(biāo)達(dá)成

二、關(guān)于復(fù)習(xí)輪次及內(nèi)容合理規(guī)劃復(fù)習(xí)輪次，保證中考前完成3或4個輪次。1.一般分為三個輪次。因為已經(jīng)結(jié)束課程，第一輪次在2025年2月13日開始，3月底結(jié)束。第二輪次在4月初開始，5月底結(jié)束。第三輪次在六月。也可以根據(jù)學(xué)情，適當(dāng)延期或提前。2.第一輪次復(fù)習(xí)按課本單元復(fù)習(xí)?？茖W(xué)整合教材內(nèi)容，對于6本教材36個單元進(jìn)行整合，提高復(fù)習(xí)的有效性、高效性。切忌無效、拖沓地按部就班地重復(fù)。對于教材復(fù)習(xí)要做到無死角、無刪減、無省略?？梢砸罁?jù)學(xué)情，挑選典型、有代表，或?qū)W生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行由淺至深、由易至難的復(fù)習(xí)。比如:寫人、敘事、寫景、說明文、議論文、新聞、游記、戲劇、詩歌、童話科幻等10個單元內(nèi)容進(jìn)行整合復(fù)習(xí)。歸納單元語文要素，注重基礎(chǔ)知識積累與梳理、閱讀策略和方法的技能掌握，對于課本的任何一頁都不要忽視。在這一輪復(fù)習(xí)中，一定要讓學(xué)生知道已經(jīng)學(xué)會了哪些，還有哪些不會；已經(jīng)達(dá)到哪個層次（優(yōu)秀、良好、及格？）通過哪些方面（積累運用、古詩文默寫、文言文閱讀、非連續(xù)文本閱讀、現(xiàn)代文閱讀、整本書閱讀、寫作）可以提檔升級？為下輪復(fù)習(xí)找準(zhǔn)難點、突破點，讓第一輪復(fù)習(xí)真正有效。切忌只復(fù)習(xí)讀讀寫寫，只講知識，只講古詩詞，只講文言文。3.第二輪次，按照文體分塊復(fù)習(xí)，由課內(nèi)向課外遷移，由分散向整合聚攏。寫人敘事、小說(故事)、寫景抒情、詩歌、說明文、議論文，整本書閱讀。在本輪復(fù)習(xí)中，既要注重答題方法總結(jié)，尤其要重視思維訓(xùn)練。新課標(biāo)要求，檢測知識的運用，而不是死知識。素養(yǎng)是在學(xué)生親身實踐中培育起來的，而不是教師念一遍課件上的方法歸結(jié)就可以形成的。4.第三輪次，整套試卷練習(xí)，按照試卷結(jié)構(gòu)，分題塊、題型過篩子。本輪次依據(jù)課標(biāo)要求、中考試題命題特點，精選試題進(jìn)行訓(xùn)練，切忌無效、冗雜的題海戰(zhàn)術(shù)。三、關(guān)于作文堅持每周一次作文，限時作文和自由作文相結(jié)合，原創(chuàng)書寫與修改升格相結(jié)合，在中考前選出最優(yōu)作文裝訂成冊，備考使用。17篇(本學(xué)期)四、關(guān)于古詩詞、文言文合理規(guī)劃古詩文復(fù)習(xí)，不要像新授課那樣再遛或講一遍。要根據(jù)學(xué)生具體情況，分層對待。優(yōu)生再聽一遍浪費時間，學(xué)困生再聽也不會。對于優(yōu)生可以增加難度，比如淺易的課外文言文閱讀；學(xué)困生只要求會默寫；中等生找出不懂之處、難點困惑點，教師幫助解決。每周背默3首古詩詞，1篇必背文言文。不僅要背詩詞句，更要背文常，實詞、虛詞解釋，句義,重點句賞析，詩歌情感等?？傊键c及答題技巧都要背默過來。另外要善于挖掘古詩文中的多種文化，對于古詩詞的分類積累和鑒賞要拓寬角度。比如：除了按照作者、主題、題材、體材等還有哪些分類方法？如何鑒賞？考試篇目中的古詩文橫向聯(lián)系和縱向深入點在哪里？五、關(guān)于整本書1.課本上的名著導(dǎo)讀要重視。2.有課文節(jié)選的要重視。3.不要認(rèn)為讀過一遍就可以了，要反復(fù)多次復(fù)習(xí)。4.重視閱讀體驗、感悟，要善于用文字表達(dá)感悟。5.要重視整本書閱讀方法、閱讀略策的總結(jié)。六、關(guān)于積累運用部分化整為零，常抓不懈，每課時抽出10分鐘左右限時訓(xùn)練，效率越高越好。最好讓學(xué)生在靈活有趣、多種多樣的讀寫活動、游戲活動、語文實踐活動中，積累運用，而不是死記硬背。比如，3分鐘演講或分享、課間字詞游戲、糾錯比賽。另