課時17.1-（考點精練）電流與電壓和電阻的關系-(原卷版)

PAGEPAGE1課時15電流與電壓和電阻的關系一、選擇題1．在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，利用實驗數(shù)據作出了如圖所示的圖象。根據圖象分析，下列說法正確的是A．導體甲的電阻大于導體乙的電阻 B．導體乙兩端的電壓與其通過的電流成正比 C．當導體甲兩端的電壓為時，通過導體甲的電流為 D．將兩導體并聯(lián)后接在的電源上時，干路中的電流為2．某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”，下列有關說法錯誤的是A．實驗開始時，滑動變阻器的滑片處于最大值端，作用是使電路中的電流最小，可以保護電路 B．探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，可調節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)產生變化 C．在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時，當將由換成時，應將滑片向右移動，使電壓表示數(shù)不變 D．實驗中，多次測量是為了減小實驗誤差3．李明同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數(shù)據通過整理作出了如圖所示的圖象，下列說法中錯誤的是A．當在導體乙的兩端加上的電壓時，通過乙導體的電流為 B．將甲、乙兩導體并聯(lián)到電壓為的電源上時，干路中的電流為 C．電阻一定時，電壓與電流成正比 D．甲，乙兩導體并聯(lián)的等效電阻為歐4．如圖所示為探究“電流與電阻關系”的實驗電路圖，每次實驗必須保持大小不變的是A．電壓表的示數(shù) B．電流表的示數(shù) C．定值電阻的阻值 D．滑動變阻器的阻值5．小明在研究通過導體的電流與其兩端電壓關系時，根據測量數(shù)據繪制出如圖所示的圖象。下列判斷正確的是A．通過的電流與它兩端所加電壓不成正比 B．通過的電流與它兩端所加電壓成正比 C．將它們串聯(lián)接到同一電路中時，通過的電流較大 D．將它們并聯(lián)連接到兩端電壓為的電路中，通過干路的電流是6．在“探究電流與電壓的關系”實驗中，用定值電阻進行實驗，得出了電流與電壓的關系，圖中圖象正確的是A． B． C． D．7．如圖，在探究“通過導體中的電流與電阻之間關系”的實驗中，當我們將電阻由換成后，接下來的操作正確的是A．將變阻器滑片向左移動，保持電壓表示數(shù)不變 B．將變阻器滑片向右移動，保持電流表示數(shù)不變 C．將變阻器滑片向右移動，保持電壓表示數(shù)不變 D．將變阻器滑片向左移動，保持電流表示數(shù)不變8．在探究“電流跟電阻、電壓的關系”實驗中，下列說法正確的是A．研究“電流跟電阻的關系”實驗中移動滑片的作用是改變定值電阻兩端的電壓 B．研究“電流跟電阻的關系”實驗中移動滑片的作用是控制通過定值電阻的電流不變 C．研究“電流跟電壓的關系”實驗中移動滑片的作用是改變定值電阻兩端的電壓 D．研究“電流跟電壓的關系”實驗中移動滑片的作用是控制定值電阻兩端的電壓不變9．如圖，在探究電流與電阻的關系實驗時，將間的電阻由換成時，下一步操作是A．讀出電流表與電壓表的示數(shù) B．將滑片向左移動 C．將滑片向右移動 D．適當增加電池的節(jié)數(shù)10．對于電流與電壓之間的關系，下列說法正確的是A．導體兩端有電壓時，導體中必定有電流 B．導體中先有電荷的定向移動，然后在導體兩端就產生了電壓 C．導體中沒有了電流，電路中也就沒有電壓 D．導體中有電流通過時，導體兩端必定有電壓11．如圖所示，探究通過電阻的電流與其大小關系，準備的實驗器材有：學生電源、滑動變阻、電流表、電壓表、開關、三個定值電阻、、及若干導線。實驗前要先預設一個電壓值，保持電阻兩端的電壓不變，有關操作預設說法正確的是A．要獲得3組實驗數(shù)據，電壓預設值范圍可為 B．要獲得3組實驗數(shù)據，電壓預設值范圍可為 C．電壓預設值越大，獲得3組實驗數(shù)據過程中，滑動變阻器阻值調節(jié)范圍越小 D．電壓預設值為，要獲得3組實驗數(shù)據，要更換最大阻值為的滑動變阻器12．在探究“電流與電阻關系”的實驗中，小明準備了、、三個定值電阻，學生電源（調至、電流表、電壓表、開關及導線若干，在實驗過程中，需保持定值電阻兩端電壓為不變，還需要選用下列哪種規(guī)格的滑動變阻器？A． B． C． D．二、填空題13．如圖所示，在探究“電流與電阻的關系”實驗中，將5歐電阻換成10歐電阻后，閉合開關，我們發(fā)現(xiàn)，電壓表的示數(shù)，為了達到實驗目的，接下來的操作是。14．在利用圖探究“電流與電壓關系”的實驗中，在閉合開關前，要將滑動變阻器調到最大阻值，這個操作的目的是。在實驗過程中，滑動變阻器的作用是；在利用該圖探究“電流和電阻的關系”實驗時，滑動變阻器的作用是。15．小明按照實驗要求在課堂上探究電流和電阻的關系，電源電壓保持不變，分別將、、、、的定值電阻接入電路，測得通過各定值電阻的電流得到如圖所示的圖象，則實驗中電壓表的示數(shù)保持不變；為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于的滑動變阻器。16．實驗小組利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”。實驗過程中，電阻箱阻值由調為，電壓表示數(shù)會，要繼續(xù)探究，應該將滑片向移。17．如圖甲是小燦探究“導體中電流與電阻的關系”的實驗電路圖。圖乙是他根據實驗數(shù)據描繪出的關系圖象。若電源電壓為，實驗中的阻值分別為、、、、，當?shù)碾娮栌筛鼡Q為時，閉合開關后，滑動變阻器的滑片應向（選填“”或者“”端滑動，使電阻的兩端電壓為，為了完成實驗，滑動變阻器的阻值至少為。三、實驗探究題18．在探究“電流與電壓、電阻的關系”時，電路如圖甲所示，電源電壓保持不變，為定值電阻。一、探究電流與電壓的關系：（1）本實驗應采用的研究方法是。（2）請用筆畫線代替導線，將圖中的電路按甲圖連接完整（要求導線不交叉）。（3）連接電路時，開關應該處于狀態(tài)，實驗前滑動變阻器的滑片應位于（選填“”或“”端。滑動變阻器的作用除了保護電路外，還起到了的作用。（4）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，但電流表示數(shù)為0，此時出現(xiàn)的故障可能是（選填字母）。．滑動變阻器短路．電流表斷路．電阻短路．電阻斷路（5）排除故障后，繼續(xù)實驗得到實驗結論是。二、探究電流與電阻的關系：（6）老師又給了兩個定值電阻，想利用這些器材繼續(xù)探究電流與電阻的關系。實驗中所用電阻的阻值分別為、、，電源電壓為，分別接入三個定值電阻，調節(jié)滑動變阻器的滑片，記錄數(shù)據，得到了如圖丙所示的圖象。由圖象可以得出結論：。（7）上述實驗中：①用的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變。接著把換為的電