2024-2025學(xué)年高中歷史課時(shí)作業(yè)8王安石變法人民版選修1

PAGE1-課時(shí)分層作業(yè)(八)王安石變法(建議用時(shí)：35分鐘)[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練]1．張豈之主編的《中國(guó)歷史》(遼宋金卷)認(rèn)為，王安石變法時(shí)，國(guó)家通過(guò)市場(chǎng)的力氣調(diào)整供需和物價(jià)，而不是著重于國(guó)家的干脆經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。相應(yīng)的變法措施是()A．農(nóng)田水利法 B．募役法C．方田均稅法 D．市易法D[農(nóng)田水利法和方田均稅法都是與農(nóng)業(yè)相關(guān)的變法措施，故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；募役法是與勞役相關(guān)的變法措施，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；市易法是與市場(chǎng)相關(guān)的變法措施，故D項(xiàng)正確。]2．王安石上書(shū)宋神宗：“陛下即位五年，更張改造者數(shù)千百事……其爭(zhēng)論最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰募役(也稱免役)，四曰保甲，五曰市易……免役之法成，則________?！笨瞻滋帒?yīng)填寫(xiě)的語(yǔ)句是()A．農(nóng)時(shí)不奪，而民力均矣B．寇亂息，而威勢(shì)強(qiáng)矣C．貨賄通流，而國(guó)用饒矣D．貧者舉息于豪民者少矣A[依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，募役法(免役法)規(guī)定由州、縣官府出錢(qián)雇人應(yīng)役，各州、縣預(yù)料每年雇役所需經(jīng)費(fèi)，由民戶按戶等高下分?jǐn)?，它使原?lái)輪番充役的農(nóng)村居民回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，原來(lái)享有免役特權(quán)的人戶不得不交納役錢(qián)，官府也因此增加了收入，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)為保甲法的作用，C項(xiàng)為市易法的作用，D項(xiàng)為青苗法的作用，故解除B、C、D三項(xiàng)。]3．王安石為變更積弱局面推行的變法中，既能夠增加國(guó)防力氣，又有利于維護(hù)封建統(tǒng)治秩序的是()A．保馬法B．將兵法C．保甲法D．設(shè)軍器監(jiān)C[保甲法是政府把農(nóng)夫編成保甲，平常參加社會(huì)治安，戰(zhàn)時(shí)編入軍隊(duì)作戰(zhàn)，所以既能夠增加國(guó)防力氣，又有利于維護(hù)封建統(tǒng)治秩序。]4．王安石說(shuō)：“今以少壯時(shí)，正值講求天下正理，乃閉門(mén)學(xué)作詩(shī)賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才，致不如古?！睘榻鉀Q這一問(wèn)題，王安石變法時(shí)所實(shí)行的措施是()A．整頓太學(xué)，重新編撰教科書(shū)B(niǎo)．實(shí)行糊名法，防止考官舞弊C．由皇帝干脆限制錄用權(quán)D．進(jìn)士科專考經(jīng)義和時(shí)務(wù)策D[王安石指出了科舉考試以詩(shī)賦為主要內(nèi)容不能選拔出好用型人才的弊端。A項(xiàng)與題意不符，解除；B項(xiàng)早在王安石變法前就已經(jīng)確立，解除；C項(xiàng)屬于北宋初年科舉制度發(fā)展的表現(xiàn)。]5．史書(shū)記載，王安石變法時(shí)，“中外府庫(kù)無(wú)不充衍，小邑所積錢(qián)米亦不減二十萬(wàn)”。這句話反映了王安石變法()①改善了北宋積弱的局面②改善了北宋積貧的局面③促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展④使廣闊人民安家立業(yè)，連年有余A．①② B．②③C．③④ D．②④B[王安石變法肯定程度上改善了北宋積貧積弱的局面，題干現(xiàn)象主要反映了對(duì)積貧局面的改善，因而①錯(cuò)誤，②正確；③是變法的作用，④不符合史實(shí)，王安石變法時(shí)間短，沒(méi)有達(dá)到這種效果，故選B項(xiàng)。]6．細(xì)致視察下面的圖片，分析王安石變法失敗的緣由是()圖一圖二A．保守派的反對(duì)、用人不當(dāng)B．變法措施過(guò)急C．失去最高統(tǒng)治者的支持D．民族沖突尖銳A[圖一體現(xiàn)了保守派反對(duì)變法，圖二體現(xiàn)了變法用人不當(dāng)，故選A項(xiàng)。B、C兩項(xiàng)也是緣由，但不是材料供應(yīng)的緣由，解除；D項(xiàng)在圖中沒(méi)有體現(xiàn)，解除。][實(shí)力提升練]7．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一今日下之財(cái)力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財(cái)不足為公患也，患在治財(cái)無(wú)其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無(wú)一旦之憂乎？愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也?！端问贰ね醢彩瘋鳌凡牧隙懊庖坼X(qián)”令百姓一體出錢(qián)，以代替“衙前”等向民間征發(fā)的義務(wù)差役，可是鄉(xiāng)民無(wú)錢(qián)，也等于在農(nóng)村推行金融經(jīng)濟(jì)，而此時(shí)金融在城市里反不能綻開(kāi)?！笆幸追ā辈荒芗杏谂l(fā)業(yè)務(wù)，以致執(zhí)行者自己成為零售商，到街上去賣(mài)果賣(mài)冰，甚至“賣(mài)梳樸即梳樸貴，賣(mài)脂麻則脂麻貴”，為神宗親指責(zé)?！扒嗝珏X(qián)”以常平糴本一千四百萬(wàn)作本錢(qián)，等于農(nóng)村貸款，春散秋斂，收息二分。但是無(wú)銀行主持，缺乏法庭處理貸款的權(quán)利義務(wù)。有些縣官就將整數(shù)交給若干農(nóng)夫，也不問(wèn)他們?cè)附枧c否，只責(zé)成他們彼此保證，秋后一體帶利歸還。甚至在執(zhí)行時(shí)，若干縣份被指摘并未貸款而向農(nóng)夫一體索息?！S仁宇《赫遜河畔談中國(guó)歷史》(1)依據(jù)材料一，指出王安石的核心主見(jiàn)及其依據(jù)。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括王安石變法的失敗緣由?！敬鸢浮?1)主見(jiàn)：必需變法，應(yīng)對(duì)時(shí)局。依據(jù)：國(guó)家財(cái)力不足，需實(shí)行措施增加財(cái)政收入；社會(huì)風(fēng)俗敗壞，因循守舊風(fēng)氣深厚；朝廷人才欠缺，要實(shí)行措施培育人才。(答對(duì)兩點(diǎn)即可)(2)緣由：變法措施脫離實(shí)際，違反經(jīng)濟(jì)規(guī)律；新法執(zhí)行過(guò)程偏離改革設(shè)計(jì)意圖，出現(xiàn)地方官員乘機(jī)貪污現(xiàn)象；缺乏與經(jīng)濟(jì)改革相配套的措施；反對(duì)派勢(shì)力強(qiáng)大。8．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一(王安石)向皇帝保證任用熟于“理財(cái)”的人就能確?！懊癫患淤x而國(guó)用饒”。司馬光……認(rèn)為，“理財(cái)”非古代的政府所為。政府應(yīng)當(dāng)確保它的政策不會(huì)阻礙人民使自己富有起來(lái)。稅收只是為了讓政府能維持秩序。青苗錢(qián)破壞了富人必要的社會(huì)職能?！猍美]包弼德《斯文：唐宋思想的轉(zhuǎn)型》材料二王安石變法……有一個(gè)值得留意的問(wèn)題，就是他更多地重視商品貨幣的作用……想盡量用經(jīng)濟(jì)的方法管理國(guó)家財(cái)政，反映了宋代商品貨幣在社會(huì)生活中的活躍，也證明王安石的變法思想和變法舉措有很大的前瞻性?！R克垚《世界文明史》(1)材料一中王安石、司馬光圍繞什么問(wèn)題進(jìn)行了激烈爭(zhēng)辯？結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出這一爭(zhēng)辯的實(shí)質(zhì)，并回答變法觸動(dòng)了哪部分人的既得利益。(2)王安石實(shí)行哪些措施確?！懊癫患淤x而國(guó)用饒”？變法重視商品貨幣作用的緣由是什么？【答案】(1)政府要不要“理財(cái)”。實(shí)質(zhì)：祖宗之法是否可變。觸犯了大官僚大地主利益。(2)措施：市易法、均輸法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、青苗法、募役法。緣由：宋代商品貨幣經(jīng)濟(jì)活躍；王安石的思想具有前瞻性。9．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一修辭者不求大才，明經(jīng)者不問(wèn)大旨。師道既廢，文風(fēng)益澆。詔令雖繁，何以戒勸？士無(wú)廉讓，職此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。儻國(guó)家不思改作，因循其弊，官亂于上，風(fēng)壞于下，恐非國(guó)家之福也?！吨傺汀蹲嗌蠒r(shí)務(wù)書(shū)》材料二熙寧二年(公元1069年)二月，宋神宗以王安石為參知政事，議行新法。……熙寧四年二月，罷詩(shī)賦及明經(jīng)諸科，以經(jīng)義、策論試進(jìn)士?！鯇幜耆拢媒?jīng)義局，修《詩(shī)》《書(shū)》《周禮》“三經(jīng)義”?！鯇幇四炅拢C《詩(shī)》《書(shū)》《周禮》“三經(jīng)義”于學(xué)官?！钔鈴]《中國(guó)思想通史》材料三朱熹嘗論王安石變法：“以財(cái)利、兵革為先務(wù)，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強(qiáng)戾，使天下之人囂然喪其樂(lè)生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際而禍亂極矣。”——《宋史》(1)材料一中范仲淹認(rèn)為“官亂風(fēng)壞”的源頭是什么？他提出的解決途徑是什么？結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)列舉其詳細(xì)解決措施。(2)依據(jù)材料二分析王安石和范仲淹取士主見(jiàn)的相同之處，并談?wù)勀銓?duì)材料二中王安石取士措施的看法。(3)依據(jù)材料三和所學(xué)學(xué)問(wèn)，分析王安石變法失敗的主要因素?！敬鸢浮?1)源頭：士人沒(méi)有繼承儒家的“師道”