北師大版小學五年級上冊作文備課 (一)

北肺大版五年級^文上冊第一罩元

《禹》作文教^

陶渭顯崇凝^田村寺小摯李萍

教材分析：本罩元要求嘉有n焉G雪作，旨在引醇阜生通謾封焉外

形、性格等G描嘉，彳誼而艘畬到人^^生活曾典焉息息相片隊表逵我

優(yōu)封焉G珍愛，及焉封我no友好。

阜雪目檄：1、通謾回11^文《天焉》等^文，颼畬我年號封焉G珍愛,

及人^典焉G貌密^系。

2、通謾言寸§缸溝通阜曾圉,^中心逗攆材料，能自擦題目。

3、通謾細致、具醴描嘉焉留^我憑印象深刻內(nèi)地方，突

出焉到之虞。

4、想象要合理，主題要突出。

5、培普阜生彳蜀立思索和熬真修改自己留作內(nèi)良好當慣。

教擘重黠：1、通謾回11^文《天禹》等^文，醴畬我優(yōu)封焉O珍愛,

及人^輿焉G貌密^系。

2、通謾言寸豁1、溝通摯曾圉^中心逗攆材料，能自擦題目。

教擘H黠：1、通謾細致具艘描嘉焉留給我憑印象深刻G地方，突出

焉蜀到之虞。

2、想象要合理，主題要突出。

教^準借：查^有^^G資料、故事

教擘||疇：^^畤

教阜謾程：

第一^^

阜雪目檄：1、通謾回(意《天焉》等^文，鶻曾我優(yōu)封焉G珍愛，及

人類真典焉G貌密^系。

2、通道言寸^溝通阜畬圉^中心iih睪材料，能自擦題目。

教學流程：

一、激彝情趣，明碓副腺柬要求：

1、番舌醇入：

同阜彳咒通謾本罩元G阜曾，我出1知道禹和人類直內(nèi)生活曾息息

相即也了解了言午多^於焉內(nèi)資料、故事，確定有^你印象深刻①地

方，和你②同桌^一言兌。

2、溝通、端監(jiān)內(nèi)：

^於焉G作品、故事太多了，叫青逗出你最喜歐G介貂給大家。

二、賞鵲例文，令直曾嘉法

1、者忍真例文《三彩駿焉》。

(1)重出描嘉三彩酸焉造型特黠1。句子及作者G聊想。

(2)鶻曾it些弱句封把禹嘉G活靈活現(xiàn)內(nèi)作用。

(3)言亶一^遇渡句，醴畬它G作用。

2、白幣生制1缸明硅癮法

(1)要抓住外形、雪性特黠來介貂焉G性格，及和人系。

(2)恰常運用謾渡句，留意段典段之銜接。

三、肺生互勤，令直悟嘉法

1、要嘉好有l(wèi)i焉內(nèi)作文，你言忍卷須要留意什麼?

2、肺生總帚納：

(1)嘉焉內(nèi)外形、雪性等特黠，要按確定嗔序算;，如：優(yōu)上

到下、優(yōu)整鶻到部分，先分述再牖納等。

(2)也可以些焉O醴型、奔跑等雪性。

(3)嘉出自己典焉之^0信封系。

四、布置作渠：

你準備如何來嘉道篇作文？

其次^畤

阜曾目檄：1、通謾細致具鶻描嘉焉留給我憑印象深刻G地方，突

出焉到之虞。

2、想象要合理，主題要突出。

3、培疊阜生褐立思索和言忍真修改自己曾作O良好雪

懼

一、再次明碓嘉作要求，幺恩皓嘉法

1、膂^^作要求。

2、回1意例文，女恩結(jié)嘉法：

(1)嘉焉G外形、雪性等特黠，要按確定嗅序嘉，如：優(yōu)上

到下、彳他整艘到部分，先分述再息器ft等。

(2)也可以些焉O醴型、奔跑等雪性。

(3)嘉出自己典焉之^^層局系。

二、引醇逗材，用嘉法

1、褥舌引富(略)

2、同桌之fyj溝通。

3、指名溝通。

4、白巾生言寸言缸提出合理建

三、指醇曾作

1、學生嘉提桐。

2、阜生幺柬嘉草稿。

3、教白巾固別指醇。

四、押改延長，深化曾作感受

1、阜生自言由自改。

2、小^互方澄、互押、互改。

3、白市生共同提修改意足。

4、阜生再次修改。

五、WW

1、字工整，耆嘉言忍真。

2、用筵字肇脂嘉，不得壅抹。

3、留意襟黠符虢內(nèi)正碓運用。

板害ISth

教阜反思：

北肺大版五年^^文上冊其次軍元

《^^言口》教阜

陶渭II崇凝^田村寺小學李萍

教材分析：本次曾作是編有^“磨|除”、“探O故事，旨在表

逢鬼斧神工內(nèi)贊歌，及封祖II大好河山O熱愛。

阜雪目檄：1、可以編成童^形式，使情第曲折、想象合理。

2、探陂謾程要完整，可穿插已收集G有^奇踐G資料，

是內(nèi)容矍富。

3、“修y字是適次留作GRO建，把“ft”字嘉活、嘉好。

教擘重黠：可以建成童言舌形式，使情前f曲折、想象合理。

教阜轆黠：1、探除謾程要完整，可穿插已收集內(nèi)有^奇覲內(nèi)資料,

是內(nèi)容瞿富。

2、“除”字是it次曾作03舲建,把'邛觥'字嘉活、離好。

教阜準借：查^有^奇覲g資料

教阜11疇：雨^疇

第一^畤

阜曾目檄：1、探^謾程要完整，可穿插已收集內(nèi)有^奇資料，

是內(nèi)容瞿富。

2、可以編成童^形式，使情第曲折、想象合理。

教^流程：

一、緘舌蹲入

大自然有^多令人卷之鷲欺G奇SS,如：泰山日出、霎南石林、

流星雨、日全食等，我伸也了解了不少。大家也都愛看唐陂言己，a?

^就^我憑一起褊探^故事一一在奇慮遇奇事。

二、例文，明碓嘉作要求

1、真^0亶《火星之旅》。

2、重出想象內(nèi)容輿中G事物。

3、白幣生言寸言命：

火星G特黠、外形？有哪些“陂”？再看作者G想象是否合

理？

4、肺生溝通、隆輟：

（1）“探1^”遇程完整，想象合理、瞿富，情食自曲折。

（2）能龔）穿插收集G有^奇覲內(nèi)資料。

三、肺生溝通，令直悟嘉法

1、^言舌引醇:

本軍元中我憑了解不少G奇10,B?我憑卷之鷲歌，印象深

亥人言青你想象一下，道裹彝生了什麼？才燮成了今日內(nèi)模檬？……

2、在小疑I內(nèi)溝通。

3、班級凄指名溝通，教肺黠掇。

4、小余吉：

在現(xiàn)有G奇覲G^^基碘上，加上你大瞻、合理G想象，確

定曾■嵬;出曲折、好玩O厝I除IE。

四、根撼材料自｝疑題目，圉^中心逗材

（一）根摞材料自擦題目

1、供應(yīng)自擦題目G方法：

（1）根據(jù)奇名耦擦題

（2）根據(jù)^^內(nèi)容擦題

（3）根據(jù)人物名耦擦魅

2、擘生自擦題目

3、小^內(nèi)溝通

4、班級內(nèi)指名溝通，教白幣黠掇。

（二）圉^中心逗材

1、il攆你最熟識G奇覲材料。

2、指名溝通、教白幣黠掇。

3、共同小區(qū)吉嘉作方法。

其次那畤

擘曾目檄：1、探^謾程要完整，可穿插已收集G有^奇踐內(nèi)資料，

是內(nèi)容登富。

2、“陂”字是造次曾作融建，把“陂”字嘉活、嘉好。

一、情境醇入。

1、食情境。

通謾上溝通，大家確定想好了想介貂G詹陂言已，IM

在大家就勤肇吧！

2、癮作要求：

（1）先情思列好提桐，再勤肇嘉。

（2）在25分^內(nèi)完成G授予“耕耘獎”。

二、阜生褐立情思，完成曾作

1、擘生自己情思。

2、擘生教肺巡視，指醇有困轆②擘生。

3、封在25分^內(nèi)完成0阜生授獎，波完成府;，完成

內(nèi)自己^^修改。

三、指醇修改，完善曾作

1、改胃舒鉆亂

好文章是改出來G。通遇修改可以使你G文章^上添

花。

2、阜生自己修改

（1）修改金昔別字、病句。

（2）封照嘉作要求修改。

（3）同桌互改一一小組互改一一再次修改。

（4）^堂溝通：

要求：“原來怎麼嘉一一“現(xiàn)在怎麼修改內(nèi)"一一“卷什

麼道棣修改”，^出謾程、理由。

（5）指名者片羲。

四、指醇押賞，成就激勵。

1、激彝押賞典趣。

2、^例押賞。

3、分^溝通自押。

五、?W

1、字是亦工整，耆嘉言忍真。

2、用筵字笨騰嘉，不得壅抹。

3、留意檄黠符虢G正碓運用。

教學反思:

北肺大版五年級BS文上冊第三軍元

《燮化》作文教擘

隨渭顯崇凝村寺小孥李萍

教材分析：本次曾作是有“建化”0,可以是黑年來自己、家袤

G房屋、家人、阜校內(nèi)校18、白幣房……旨在引醇擘生裝現(xiàn)身諼①燮

化，言己^身諼0燮化，醴畬社畬日新月累o前迤步伐。

教擘目檄：1、季雪敏察力，阜雪科孥查、統(tǒng)言十實力。

用眼睛去^察社曾內(nèi)燮化，了解祖閾建^事^G來速贊展。

2、理清思路，辭略得常，有修理內(nèi)敘述。

3、奇妙地il用封比0言兌明方法。

教擘重黠：擘曾敏察力，擘曾科阜查、統(tǒng)言十實力。

用眼睛去^察社曾0燮化，了解祖閾建事裝少來速贊展。

教阜轆黠：1、理清思路，辭略得常，有修理o余攵述。

2、奇妙地建用封比內(nèi)^兌明方法。

教阜準借：查找相iJ資料或咨言旬相^人士

教^^畤：^^畤

教阜遇程:

第一^日寺

擘曾目襟：阜曾敏覲察力，阜曾科學內(nèi)尋司查、統(tǒng)言十實力。用眼

睛去^察社畬O燮化，了解祖閾建言殳事蕖O來速贊展。

教學流程：

一、與炎者舌醇入，指醇塞題

生活在今日G畤代，我怦策切O颼曾到什麼叫“突來猛退'、"離

象更新”。言青你用自己內(nèi)眼睛去察造些燮化，用自己內(nèi)肇言己會錄適些

燮化，感受社曾日新月巽0前暹步伐。

(1)醵了il些言舌，你能猜出道次內(nèi)窖作內(nèi)容嚅？

(2)本次O曾作要表蓬(0主題是什麼？

二、盒」^情境，引多防炎者舌

1、看燮化：新、營燮化GBI片。

2、言兌燮化。

3、小余吉。

三、^拓思路，引樊真情

1、看視頻，播放奧委畬宣布2008年在北京聚行奧il像,

MiMi懸什麼畬在北京聚行奧建畬呢？

2、祖閾各地乜都彝生了天翻地覆G燮化，那麼你身遏哪些事物

也贊生了燮化呢？

(1)小^溝通、輔缸

(2)教白幣巡視，夢典溝通。

3、全班溝通，阜生展示。

(1)理清思路：

先^以前G棣子一一SM在G檬子一一未來G檬子。

(2)留意：表逵清晰、具醴，謹行衲充，

4、指醇方法：在溝通G遇程中，留意引醇學生建用合遹0方法

迤行^明，增強服力。

四、布置作渠：

橫思嘉作提銅

其次^^

阜曾目檄：1、理清思路，辭略得富，有修理G敘述。

2、奇妙地建用封比明方法。

一、明硅嘉作要求，吉嘉法

1、阜曾敏察力，阜曾科孥查、統(tǒng)言十實力。用眼睛去

II察社曾G建化，了解祖閾建^事渠內(nèi)來速贊展。

2、理清思路，辭略得常，有脩理G敘述。

3、奇妙地速用封比明方法。

二、引醇逗材，il用嘉法

1、^言舌引醇：

黑年來，你、你內(nèi)文具、玩具都有什麼燮化？

黑年來，你家G房屋、你家G用品、你O家人都有哪些燮化？

2、同桌之溝通。

3、指名溝通。

4、白巾生言寸^,提出合理建18。

5、可以用聚例子、列數(shù)字、封比等方法。

三、指醇嘉法

1、踞舌醇入。

言青同等HFE提起手中G肇，嘉下你感受最深G人、事、景0燮化,

題材不限，怎麼想G就怎麼嘉，做到吐真情、嘉真情。

2、你想嘉什麼？怎麼嘉？

四、擘生例提銅。

1、嘉草稿。

2、教白幣他別指厚。

五、者平改曾作

1、擘生自言哀、自改。

2、小幺且互旨配互押互改。

3、白市生提修改意兄。

4、阜生再次修改。

六、BW

1、字是亦工整，WWISMo

2、用翕字肇At嘉，不得壅抹。

3、留意檄里占符虢G正碓運用。

板^^th

教阜反思:

北肺大版五年級^文上冊第四軍元

《我喜微》作文教^

陶渭顯崇凝至真田村寺小孥李萍

教材分析：本次曾作是仿照《我喜歉:》W-Wo旨在引醇孥生嘉出

自己封自然、封事物、封生活特感受典理解，提高阜生G富美實

力輿欣賞實力。

教擘目襟：1、禱充題目。如：n光、月亮……

2、依照^文《我喜歉》嘉一嘉自己喜歉O事物。

3、做到聚扣嘉作中心，辭略得常，修理清晰，恰常G運

用比方、擦人等修搟手法。

4、嘉出自己封自然、封事物、封生活內(nèi)才蜀特感受輿理解,

表逢真情^感。

教擘重黠：1、衲充題目。如：隨光、月亮……

2、依照^文《我喜歉》癮一離自己喜歐G事物。

教阜It黠：1、做到聚扣嘉作中心，辭略得富，脩理清晰，恰常

O運用比方、擦人等修辭手法。

2、嘉出自己封自然、封事物、筌寸生活G褐特感受典

理解，表逵真情^感。

教擘準借：搜集你言忍卷值得品嘗內(nèi)事物

教^^畤：雨^畤

教阜遇程：

第一^畤

阜曾目襟：1、禱充題目。如：隨光、月亮……

2、依照^文《我喜歉》嘉一嘉自己喜歐G事物。

一、言炎言舌醇入，激彝典趣。

同阜出夕，冬去春來，花^花落，高山流水，來禽走默，大自然人

世^形形色色、多麼奇妙！信任在你憑多彩G童年事確定侵秀多^你

喜歉:G事物。你喜歉什麼？

（同桌溝通，各抒己兄。）

二、幺且內(nèi)教阜，言寸諭

1、小幺且^展溝通、

2、溝通彳菱有什麼感受，收掩呢？^一

3、教肺巡視檢查，指醇。

三、全班互勤，溝通押慎

1、各小^^代表，隆幸艮自己喜歉內(nèi)事物。

2、白巾生押慎。

3、小幺吉。

四、阜生^肇

1、^言舌引醇：生活中有言午多美妙內(nèi)事物值得我憑品嘗，大家

可以多角度抒褻自己G感受，確定要用自己G真情‘宣感去描^它、歌

公真它。

2、阜生阜生自己情思。

3、阜生幺柬嘉，教白幣巡視，知道有困轆內(nèi)阜生。

4、封在25分金童內(nèi)完成G阜生授葵，沒完成G畿完成內(nèi)

自己^修改。

其次綁特

阜曾目襟：1、做到聚扣嘉作中心，者羊略得富，脩理清晰，恰常G

運用比方、擦人等修窗辛手法。

2、嘉出自己封自然、封事物、封生活特感受輿理

解，表逵真情^感。

一、再次明碓曾作要求，樂然吉嘉法

1、膂BS嘉作要求。

2、回t意例文，4量系吉嘉法。

二、指醇修改，完善曾作

3、阜生自己修改

(6)修改金昔別字，病句。

(7)封照嘉作要求修改。

4、同桌互改一一小^互改一一再次修改。

5、^堂溝通：

要求：“原來怎麼嘉一一“現(xiàn)在怎麼修改一一“卷什麼道棣

修改”，言兌出謾程、理由。

6、指名者存瓢

三、指簿押賞，成就激勘。

4、改彝舌，激彝言平賞典趣。

5、^例辭賞。

6、分^溝通自押。

四、月譽嘉

1、字品亦工整，耆嘉言忍真。

2、用筵字肇膳嘉，不得壅抹。

3、留意檄黠符虢G正碓運用。

板耆

教阜反思:

北肺大版五年級II文上冊第六軍元

《方法》教^

陶渭顯崇凝^田村寺小孥李萍

教材分析：本次曾作要求嘉生活中G方法，旨在IS孥生^曾做任何事

都要^究方法，阜曾他人內(nèi)勝利尊求更卷卓越G慮事方法。

阜曾目檄：1、^區(qū)吉生活阜雪中G小顛1%鍛燎嘉作實力。

2、思路清晰，表逢曾瀑、生勤，能區(qū)臺人以改贊。

3、運用^明、言己敘等離作方法，把事情嘉完整。

題目自雕

教孥重勒、^：

1、思路清晰，表逢曾澈、生勤，能給人以敬贊。

2、運用^明、等嘉作方法，把事情嘉完整。

題目自鼠

教擘準儒:搜集生活中O小藪『號、方法

教學

教擘謾程：

第一^^

阜曾目襟：1、^余吉生活孥雪中G小藏FT鍛燎嘉作實力。

2、運用^明、言己敘等嘉作方法，把事情嘉完整。題目自

So

一、褊舌醇入。

做任何事情都要^究方法，方法正硅，事半功倍；方法不常，

事倍功半。阜曾生活中你有哪些褐到G方法？介貂給大家。

二、余且內(nèi)溝通、M^r

1、小展溝通、言寸孤

2、溝通彳發(fā)有什麼感受呢？^一

3、教白巾巡視檢查，指醇。

三、全班互勤，溝通

1、各小幺且逗代表，H幸艮自己封事物褐到?見地。

2、肺生言啊酎

3、小鋁f：要把小藏FEO前因彳灸果敘述出央，小藏是文章G

主要內(nèi)容，敘內(nèi)容要完整，具骨乳

四、列嘉作提銅、幺柬肇

1、者舌引醇：生活中有^多奇妙G方法值得我優(yōu)去阜雪，大

家可以多角度^察事物，贊表自己G看法，用曾瀑、生勤G把它介貂

幺合大家。

2、阜生自己情思嘉作提知譏

3、阜生幺柬嘉，教白市巡視，知道有困阜生。

4、封在25分^內(nèi)完成G擘生授獎，波完成辦畿完成G

自己魯葦式修改。

其次^^

阜曾目襟：1、思路清晰，表逢曾瀑、生勤，能城合人以做贊。

2、運用^明、等嘉作方法，把事情嘉完整。

題目自除

一、擲舌醇入。

“文章不^百回改J多修改曾作，你G曾作曾更加精彩。下面,

言青同擘優(yōu)拿出你G窖作。

二、再次明碓曾作要求，吉嘉法

1、膂^^作要求。

2、回tl例文，幺恩幺吉嘉法。

三、指醇修改，完善曾作

7、阜生自己修改

（8）修改金昔別字，病句。

（9）封照嘉作要求修改。

8、同桌互改——小^互改——再次修改。

9、^堂溝通：

要求：“原來怎麼癮內(nèi)”一一“琪在怎麼修改一一“卷什麼道u

修改”，^出謾程、理由。

10、指名押官羲。

四、指蹲押賞，成就激勵。

7、^1015,激手貂平賞典趣。

8、^例辭賞。

9、分區(qū)且溝通自押。

五、WW

1、字是亦工整，害嘉熬真。

2、用翕字肇膳嘉，不得壅抹。

3、留意檄黠符虢G正硅運用。

六、言果外延長：

教肺指醇，符全班同擘供應(yīng)內(nèi)好辨法、好藏FE褊成小冊子，起名《妙

招集》。

板害ISth

教阜反思:

北如大版五年級^文上冊第七罩元

《面封教^

陶渭展崇凝至真田村寺小孥李萍

教材分析：本次曾作要求阜生嘉生活中0）一些金昔及自己是如何面

W0O旨在^孥生正碓封待金昔學吳，勇於面封，勇於改正，善於反思和

自省，以稹趣健康G熊度來封待金昔言吳。

教擘目檄：1、逗攆生活中金舒吳，嘉出自己印象最深G一次，用上

所欲言”中內(nèi)言司者吾。

2、嘉出自己面封金昔憩度，及彳隹中受到G敬彝。

3、把事情G前因彳麥果^明白，駕馭^^文（0六要素。

4、疊成修改曾作O好雪慣。

教阜中、

1、逗攆生活中金磊吳，嘉出自己印象最深G一次，用上

所欲言”中內(nèi)言帝吾。

2、把事情G前因彳爰果^明白，駕馭者己敘文G六要素。

教阜準借：搜集嗣於金揖吳G格言

教阜ioe：^^畤

教阜謾程：

第一^畤

阜曾目檄：1、逗攆生活中金磊吳，嘉出自己印象最深G一次，用上

所欲言”中內(nèi)言謊吾。

2、嘉出自己面封金黯吳G熊度，及彳性中受到O敬贊。

瓣舌醇入:

1、道罩元我fj擘雪了《我金晶吳》il首小爵，擘完it首爵彳菱,

你有什麼感受？

阜生結(jié)合自己（D貌身^磨，相互溝通。

2、白祖是呀，人非娶翼，孰能輾謾。每他人G成房都畬面封一

些金昔你是怎麼來的封G呢？和大家g0炎。

二、^內(nèi)溝通、的^

1、小/R溝通、言寸^

2、溝通彳菱你有什麼感受？

3、教白巾巡視指要。

三、全班溝通、M

1、各小^^代表，H幸艮自己封金昔感受和改贊。

2、白幣生押慎。

3、小幺吉：

（1）嘉出自己印象最深G一次，用上“^所欲言”中內(nèi)言崩吾。

（2）把事情G前因彳爰果^明白，駕馭言己敘文內(nèi)六要素。

（3）用上搜集來G有^金昔格言。

（4）留意：言己敘文（D六要素：畤地黠、人物、起因、

謾、令吉果。）

四、列嘉作提銅、穗肇

1、阜生自己情思嘉作提銅。

2、阜生幺柬嘉，教白幣巡視，知道有困轆G阜生。

3、封在25分^內(nèi)完成G孥生授葵，波完成內(nèi)畿完成內(nèi)

自己管就修改。

其次^^

阜雪目檄：1、把事情G前因彳麥果^明白，駕馭言己敘文O六要素。

2、饕成修改曾作內(nèi)好曾慣。

一、回1意嘉作要求

（1）、嘉出自己印象最深G一次，用上所欲言”中G言崩吼

（2）、把事情G前因彳麥果^明白，駕馭言己敘文G六要素。

（留意：言已敘文G六要素：疇f^、地黠、人物、起因、^謾、幺吉果。）

二、押改延長，深化曾作感受

11、擘生再次修改。阜生自己修改

（10）修改金昔別字、病句。

（11）封照嘉作要求修改。

12、同桌互改一一小能互改一一再次修改。

13、^堂溝通：

要求：“原來怎麼嘉內(nèi)”一一“琨在怎麼修改一一“卷什

麼11棣修改”，^出謾程、理由。

14、指名押

三、指厚押賞，成就激勘。

1、改多舞炎言舌，激多酷平賞典趣。

2、例者平賞。

3、分^溝通自言平。

四、

1、字星亦工整，善嘉言忍真。

2、用筵字肇膳嘉，不得壅抹。

3、留意檄粘符虢0）正碓運用。

板^^th

教擘反思：

北肺大版五年文上冊第八罩元

《緊急畤刻》教擘

陶渭顯崇凝^田村寺小孥李萍

教材分析：本次曾作要求嘉緊急疇刻內(nèi)幺監(jiān)謾、感受、做法。旨在引醇

阜生增弓金阜生內(nèi)平安意言能駕馭鷹堂寸聚急情況G方法，及在緊急畤刻

朦具有沉著、冷青孰檄智CD良好品

教阜目襟：1、彳隹善上G三彳固方面任逗一工直內(nèi)容來嘉一篇文章了。

2、聚扣曾作主題，理清思路，分清主次，辭略得常。

3、要嘉出自己②褐到兄解，第耀占突出，想象合理。

4、培疊阜生自言平雪作O實力。

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