華師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《2.15 用計算器進行計算》聽評課記錄

華師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《2.15用計算器進行計算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：華師大版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《2.15用計算器進行計算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的計算問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作解決問題。他還利用多媒體展示了計算器的基本操作，使學(xué)生更容易理解和掌握。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，能夠相互幫助和解決問題。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括學(xué)生能夠熟練使用計算器進行基本計算，理解計算器在不同情境下的應(yīng)用，以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察和學(xué)生的練習表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標，他們能夠獨立使用計算器進行計算，并能夠理解計算器在不同問題中的應(yīng)用。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的學(xué)習情況和記憶程度較好。他們能夠理解和記住計算器的各個按鍵功能，以及如何進行基本的計算操作。對于一些較復(fù)雜的計算問題，學(xué)生們能夠通過小組合作和討論來解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅注重學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過計算器的使用，學(xué)生們能夠體驗到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。同時，小組合作和討論也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學(xué)生學(xué)習行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高課堂紀律。最后，張老師可以加強對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)，使他們在學(xué)習過程中能夠更好地理解數(shù)學(xué)的實際意義。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時，我可以為張老師提供一些教學(xué)資源和支持，如