人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《用計(jì)算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計(jì)算數(shù)平方根的大小》聽(tīng)評(píng)課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《用計(jì)算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計(jì)算數(shù)平方根的大小》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《用計(jì)算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計(jì)算數(shù)平方根的大小》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧平方根的概念，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，李老師運(yùn)用了講授法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解算數(shù)平方根的求法時(shí)，李老師先進(jìn)行了理論講解，然后讓學(xué)生利用計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際操作，驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。此外，李老師還組織了一次小組討論，讓學(xué)生交流彼此的成果和方法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了算數(shù)平方根和有理數(shù)估算的重要性。在布置作業(yè)時(shí)，李老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置了不同難度的題目，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論時(shí)能夠互相借鑒、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如計(jì)算器、多媒體設(shè)備等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)、有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：掌握算數(shù)平方根的求法，學(xué)會(huì)用有理數(shù)估算算數(shù)平方根的大小。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)算數(shù)平方根的概念和求法有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用有理數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)算數(shù)平方根的問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，展現(xiàn)出了對(duì)技能的掌握程度，能夠熟練地使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能成長(zhǎng)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，李老師積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方式，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，李老師在《用計(jì)算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計(jì)算數(shù)平方根的大小》這節(jié)課上的表現(xiàn)良好，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)中掌握知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，可以嘗試更多元化的方法，如生活實(shí)例、數(shù)學(xué)故事等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以增加一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。最后，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)李老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。在跟進(jìn)過(guò)程中，可以組織定期的教研活動(dòng)，讓李老師和團(tuán)隊(duì)成員分享教學(xué)心得，共同探討如何進(jìn)一步提升