新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2.4《絕對(duì)值》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄2

新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.2.4《絕對(duì)值》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.4《絕對(duì)值》（第1課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過一個(gè)生活中的實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的求知欲。這種導(dǎo)入方式效果良好，有助于學(xué)生理解抽象的絕對(duì)值概念。

展開階段：張華老師采用了講授法和舉例法進(jìn)行教學(xué)，通過講解和示范，讓學(xué)生逐步理解絕對(duì)值的定義和性質(zhì)。在講解過程中，老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了絕對(duì)值的重要性質(zhì)和應(yīng)用。在布置作業(yè)時(shí)，老師設(shè)置了不同難度的題目，以便讓所有學(xué)生都能得到鞏固和提高。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答頻率較高，學(xué)生參與度較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，老師也給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提高了課堂的互動(dòng)質(zhì)量。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。此外，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中能夠積極配合，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使得抽象的絕對(duì)值概念更易于理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解絕對(duì)值的定義、性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠熟練地運(yùn)用絕對(duì)值性質(zhì)解決問題，表現(xiàn)出對(duì)絕對(duì)值概念的深刻理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地背誦絕對(duì)值的定義和性質(zhì)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用絕對(duì)值性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算和解決問題，顯示出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在積極參與中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，老師可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更多地運(yùn)用生活實(shí)例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。最后，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課