魯人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)9.1《公證律師法律援助》聽課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)9.1《公證律師法律援助》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張律師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《公證律師法律援助》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張律師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、案例資料等多種資源。同時(shí)，張律師還通過多媒體展示了一些實(shí)際案例，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張律師以一個(gè)真實(shí)的法律援助案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開階段：張律師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，深入淺出地講解了公證律師的法律援助知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些問題，張律師耐心解答，提高了學(xué)生的理解。

（3）結(jié)束階段：張律師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張律師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，互相討論、交流。

5.課堂管理：

張律師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張律師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、案例資料等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張律師制定了針對(duì)性強(qiáng)、具體可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解公證律師的法律援助概念，掌握相關(guān)法律規(guī)定，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠回答出課程中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，對(duì)公證律師的法律援助有較為清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，進(jìn)行簡(jiǎn)單的法律咨詢。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張律師通過真實(shí)案例的講解，使學(xué)生了解到公證律師法律援助對(duì)于維護(hù)社會(huì)公平正義的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)法律事業(yè)的興趣和熱愛。同時(shí)，課程還教育學(xué)生要尊重法律、遵守法律，樹立正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張律師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了深厚的法律知識(shí)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他能夠通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張律師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張律師在課堂互動(dòng)中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。其次，可以增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如模擬公證律師的法律援助過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。此外，張律師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的法律案例視頻，增加課堂的趣味性和生動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，讓張律師了解更多的教學(xué)方法