蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄7.3圖形的平移1

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄7.3圖形的平移1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：圖形的平移1

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——圖形的平移。通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和動(dòng)畫(huà)演示，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生快速投入到學(xué)習(xí)中。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講解平移的性質(zhì)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師還設(shè)置了有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)平移概念的理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠跟上教師的節(jié)奏。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間相互合作，討論熱烈，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動(dòng)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解平移的性質(zhì)、掌握平移的表示方法以及能夠運(yùn)用平移解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平移的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用平移性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)平移的基本概念和性質(zhì)的理解較為深刻，能夠正確回答有關(guān)平移的問(wèn)題。對(duì)于平移的表示方法，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。然而，部分學(xué)生在解決復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，仍顯露出對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不夠靈活和深入的問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和引導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生通過(guò)參與課堂討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)平移的概念和性質(zhì)有了較為深入的理解，能夠運(yùn)用平移知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極培養(yǎng)，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作意識(shí)。但在知識(shí)運(yùn)用和問(wèn)題解決方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)訓(xùn)練和引導(dǎo)。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更多有針對(duì)性的練習(xí)和活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和問(wèn)題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程組織得當(dāng)。教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識(shí)。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。此外，教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)良好，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂提問(wèn)時(shí)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高問(wèn)題的深度和挑戰(zhàn)性。其次，教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生指導(dǎo)，引導(dǎo)他們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出規(guī)律。此外，教師在布置作業(yè)時(shí)，可以考慮增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議教師參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，以了解最新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，學(xué)?？?/p>