人教版數(shù)學七年級下冊5.1《觀察與思考 看圖時的錯覺》聽評課記錄

人教版數(shù)學七年級下冊5.1《觀察與思考看圖時的錯覺》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5.1《觀察與思考看圖時的錯覺》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過讓學生觀察一些錯覺圖片，激發(fā)學生的興趣，有效地導入新課。

展開階段，張教師運用講授、討論等多種教學方法，讓學生在觀察、思考、討論中掌握錯覺的原理。

結(jié)束階段，張教師對本次課程內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進了師生之間的互動。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，觀察圖片、參與討論，表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生們在小組合作學習中，相互討論、交流，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設定的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解錯覺的概念、原理以及一些典型的錯覺現(xiàn)象。通過觀察圖片、討論分析，學生們較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張教師的引導下，對錯覺的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出錯覺的定義，識別出一些典型的錯覺現(xiàn)象，并理解其產(chǎn)生的原因。此外，學生們在討論中展示了運用所學知識分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課不僅使學生了解了數(shù)學知識，還激發(fā)了他們對數(shù)學學科的興趣。張教師通過讓學生觀察有趣的錯覺圖片，引發(fā)他們的好奇心，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，張教師還引導學生從數(shù)學的角度去思考問題，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力。此外，張教師在課堂上鼓勵學生積極參與、相互交流，使學生在合作學習中培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象良好。張教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行觀察、討論和實踐。其次，張教師可以進一步鼓勵學生的主動參與，例如通過小組討論、小組競賽等形式，提高學生的參與度和積極性。最后，張教師可以考慮在課后對學生進行一些拓展訓練，鞏固所學知識，提高學生的實際應用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師后續(xù)的課堂教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓張教師有機會與其他教師分享經(jīng)驗、交流心得，提升教學水平。其次，提供專業(yè)