聽評(píng)課記錄幼兒園優(yōu)點(diǎn)

聽評(píng)課記錄幼兒園優(yōu)點(diǎn)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：交通工具的認(rèn)識(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了繪本、實(shí)物模型等多元化的教具，結(jié)合多媒體圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示一輛真實(shí)的自行車，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通工具的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師運(yùn)用講授、討論、小組合作等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作和互動(dòng)中認(rèn)識(shí)各種交通工具的特點(diǎn)和作用。結(jié)束階段，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充。學(xué)生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論活躍，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又充分考慮學(xué)生的注意力承受能力。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通工具的特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)不同交通工具的名稱、特點(diǎn)和作用有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行簡單的分類和描述。此外，學(xué)生對(duì)繪本閱讀的興趣也有所提高，能夠主動(dòng)閱讀相關(guān)書籍，拓展知識(shí)面。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的效果。學(xué)生對(duì)交通工具產(chǎn)生了濃厚的興趣，觀察力、想象力得到了提升。在小組合作和討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，學(xué)生對(duì)交通工具的正確使用和安全意識(shí)也有所提高，有助于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面都做得較好，符合幼兒園教學(xué)的實(shí)際需求。在今后的教學(xué)中，教師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都較為恰當(dāng)，符合幼兒園教學(xué)的實(shí)際需求。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)和課堂管理，使得學(xué)生能夠高度參與課堂，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。其次，教師可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生自己動(dòng)手制作交通工具模型，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。此外，教師在教學(xué)資源的使用上可以更加豐富多樣，例如引入更多的繪本資源，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)，提高他們的閱讀興趣和能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持措施幫助教師成長?？梢远ㄆ诮M織教研活