新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊2.2《 整式的加減》聽評課記錄

新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊2.2《整式的加減》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《整式的加減》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整式加減的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生回顧并鞏固相關(guān)知識點(diǎn)。導(dǎo)入方式簡潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授與練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授整式加減的規(guī)則時，張老師語言清晰、邏輯嚴(yán)密，通過豐富的例題展示了整式加減的解題思路。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對知識的理解和運(yùn)用。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了整式加減的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適度拓展了練習(xí)范圍，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，專心學(xué)習(xí)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握整式加減的規(guī)則、能夠運(yùn)用整式加減解決實(shí)際問題等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整式加減的概念和規(guī)則有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂互動和練習(xí)中，表現(xiàn)出對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對整式加減的規(guī)則能夠熟練掌握，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂提問和練習(xí)情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。同時，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，通過小組討論和合作完成任務(wù)的方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，使得課堂教學(xué)有序且高效。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，對整式加減的知識點(diǎn)和技能有了較好的掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的互動和參與，課堂氣氛活躍，有助于學(xué)生理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，以提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動和合作，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。此外，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)例和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，以觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，