蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄8.3同底數(shù)冪的除法1

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄8.3同底數(shù)冪的除法1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月21日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：同底數(shù)冪的除法1

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)同底數(shù)冪的除法1進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入同底數(shù)冪的除法1。他利用PPT展示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法。他詳細(xì)解釋了同底數(shù)冪的除法1的運(yùn)算規(guī)則，并通過(guò)例題演示和練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。他還鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和解答問(wèn)題，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)同底數(shù)冪的除法1進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和拓展。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，積極引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，積極完成練習(xí)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張教師保持了良好的課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，沒(méi)有出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT和多媒體等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了學(xué)生能夠理解和掌握同底數(shù)冪的除法1的運(yùn)算規(guī)則，能夠運(yùn)用該知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠正確進(jìn)行同底數(shù)冪的除法1的運(yùn)算，并能夠運(yùn)用該知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)同底數(shù)冪的除法1的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶情況。他們能夠說(shuō)出同底數(shù)冪的除法1的運(yùn)算規(guī)則，并能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。在作業(yè)和練習(xí)題中，學(xué)生們能夠正確運(yùn)用該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。對(duì)于該技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠熟練進(jìn)行同底數(shù)冪的除法1的運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用到其他相關(guān)問(wèn)題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。他引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。此外，張教師還鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，例如通過(guò)實(shí)際例子或故事來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。其次，他可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論或?qū)W生展示，以提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。此外，張教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我建議對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我可以提供一些支持