部編版八上道德與法治聽課評(píng)課記錄：第3單元第7課 第2課時(shí)《服務(wù)社會(huì)》

部編版八上道德與法治聽課評(píng)課記錄：第3單元第7課第2課時(shí)《服務(wù)社會(huì)》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第3單元第7課第2課時(shí)《服務(wù)社會(huì)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等物品齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于青少年參與社會(huì)實(shí)踐的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解服務(wù)社會(huì)的意義。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、PPT演示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、討論服務(wù)社會(huì)的意義，使學(xué)生明白了服務(wù)社會(huì)的重要性，并能夠主動(dòng)參與到社會(huì)服務(wù)中去。學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)服務(wù)社會(huì)的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)服務(wù)社會(huì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對(duì)案例的分析，學(xué)生們能夠理解服務(wù)社會(huì)的意義，掌握服務(wù)社會(huì)的基本方法和技巧。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝绣憻捔俗约旱乃季S能力和表達(dá)能力，對(duì)技能的掌握程度有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，逐漸樹立了服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，愿意為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)實(shí)踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張華老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們能夠積極參與討論，提高了他們的思考和表達(dá)能力。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師可以在導(dǎo)入階段更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，在課堂討論中，可以更多地給予學(xué)生自主思考的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的個(gè)性化程度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^教研活動(dòng)，讓張華老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和