五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《4.2 認識底和高》（3）-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《4.2認識底和高》（3）-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2認識底和高

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準備充足。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了直觀、生動的支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。展開階段，張教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流的方式探究底和高的概念。在討論過程中，張教師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能夠積極回答，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。觀察到學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)過程中，能夠積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用使得教學(xué)更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標包括認識底和高、理解底和高的概念以及能夠運用底和高解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標，對底和高的概念有了清晰的認識，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對底和高的概念有了深入的理解，能夠準確描述底和高的特征。同時，學(xué)生對技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題，顯示出他們對底和高概念的熟練運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和積極進取精神。觀察到學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科充滿了興趣，這也反映出張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和積極情感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的參與和合作。他運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使得課堂更加生動有趣。學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。最突出的優(yōu)點是張教師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和探究的機會。其次，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，