部編版八上道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄(含反思)第2單元第4課 第2課時(shí)《以禮待人》

部編版八上道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄(含反思)第2單元第4課第2課時(shí)《以禮待人》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版八上道德與法治第2單元第4課第2課時(shí)《以禮待人》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解以禮待人的重要性。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問(wèn)能夠積極回答，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)、共同探討。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解以禮待人的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用禮儀，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂討論中能夠主動(dòng)以禮待人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)也能夠尊重他人。在小組活動(dòng)中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)以禮待人的知識(shí)點(diǎn)有較為深入的理解，能夠記住相關(guān)的禮儀規(guī)范，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生們能夠引用相關(guān)的禮儀知識(shí)，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的記憶和理解較好。此外，學(xué)生在對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行分析時(shí)，也能夠運(yùn)用所學(xué)的禮儀知識(shí)，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成效。通過(guò)案例分析、小組討論等方式，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到以禮待人對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，對(duì)于促進(jìn)和諧人際關(guān)系的作用。他們?cè)谡n堂討論中表達(dá)出對(duì)禮儀的尊重，對(duì)不禮貌行為的排斥，顯示出積極的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中展現(xiàn)出對(duì)他人的關(guān)心和尊重，表明教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神方面取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體給人留下深刻印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，特別是對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，小組活動(dòng)的也較為成功。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，在課堂討論中，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)教研活動(dòng)，讓教師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)