蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊3.4《合并同類項》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊3.4《合并同類項》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4《合并同類項》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的同類項概念，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式自然且有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師運用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握合并同類項的法則。在講授過程中，教師語言清晰、簡潔，邏輯性強(qiáng)，有助于學(xué)生理解和記憶。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作能力。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了合并同類項的關(guān)鍵點。在布置作業(yè)時，教師注重作業(yè)的量和難度，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課堂內(nèi)容的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高，能夠跟隨教師的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過直觀展示，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握合并同類項的法則，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對合并同類項的概念和運用有了較好的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠正確識別和合并同類項。同時，在技能的掌握程度上，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、相互合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和積極進(jìn)取的精神。此外，教師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力，對教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確。最突出的優(yōu)點是教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。同時，課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，增加課堂提問的深度和廣度，激發(fā)學(xué)生的思維活力。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，鼓勵學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。最后，教師在評價學(xué)生時，除了關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和態(tài)度，全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施效果，建議后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、組織教研活動等方式，持續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)成長。同時，可以提供一些支持