蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《3.4.2合并同類項(xiàng)》聽評課記錄

蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《3.4.2合并同類項(xiàng)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月8日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4.2合并同類項(xiàng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對合并同類項(xiàng)的概念、規(guī)則講解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、PPT等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過一個實(shí)際問題引入合并同類項(xiàng)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張華教師采用講授法，結(jié)合PPT展示合并同類項(xiàng)的規(guī)則和例題。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相討論問題。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT制作精美，圖文并茂，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動有助于學(xué)生理解和掌握合并同類項(xiàng)的概念和規(guī)則。通過課后作業(yè)和課堂練習(xí)的反饋來看，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對合并同類項(xiàng)的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠正確合并同類項(xiàng)，并解釋其原理。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生積極提問、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有助于學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高。但在個別環(huán)節(jié)，如課堂提問的深度和廣度上，還有待加強(qiáng)。建議張華教師在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的思維過程，提高課堂提問的質(zhì)量，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和師生互動方面。張華教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

2.改進(jìn)建議：

（1）在課堂提問環(huán)節(jié)，建議張華教師增加問題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，提高課堂互動質(zhì)量。

（2）在教學(xué)過程中，教師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、在線互動等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可以適當(dāng)增加課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，提高知識掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下周同一時間再次聽課，觀察教師在改進(jìn)措施實(shí)施后的教學(xué)效果。同時，我還將組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行教學(xué)