蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《2.3.1數(shù)軸》聽評課記錄

蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《2.3.1數(shù)軸》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3.1數(shù)軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具和多媒體等，均準(zhǔn)備齊全。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過一個實際問題引入數(shù)軸的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張華教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認識數(shù)軸、理解數(shù)軸的性質(zhì)和應(yīng)用。在講解過程中，教師還通過數(shù)軸教具和多媒體演示，使學(xué)生更加直觀地理解數(shù)軸。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。教師提問學(xué)生，學(xué)生積極回答，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度較高，對數(shù)軸的學(xué)習(xí)反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。觀察到大部分學(xué)生認真聽講、認真做筆記，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、數(shù)軸教具等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生更容易理解和掌握數(shù)軸的知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張華教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握數(shù)軸的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過觀察和課后訪談，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到這些預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況均表明，他們對數(shù)軸的理解和應(yīng)用能力有了明顯提高。

2.知識掌握：

學(xué)生對數(shù)軸的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確地描述數(shù)軸的定義、特點和基本操作，如標(biāo)點、距離、大小比較等。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練地使用數(shù)軸解決實際問題，如計算距離、比較大小等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的引入和討論，學(xué)生能夠認識到數(shù)軸在現(xiàn)實生活中的重要作用，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體給人留下深刻印象。張華教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教師對數(shù)軸的教學(xué)處理得當(dāng)，既有理論講解，又有實踐操作，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張華教師進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的指導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)的針對性。

（2）在課堂管理方面，建議教師加強對課堂紀律的把控，確保課堂秩序，使教學(xué)活動更加順利進行。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議教師進一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的實際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，提高教學(xué)的趣味性和實用性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華教師的課堂進行持續(xù)聽課，以便更好地了解教師