八年級地理下冊 第七章 第五節(jié) 長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系說課稿 湘教版

八年級地理下冊第七章第五節(jié)長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系說課稿湘教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級地理下冊第七章第五節(jié)長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系說課稿湘教版教材分析本節(jié)課選自湘教版八年級地理下冊第七章第五節(jié)，主題為“長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系”。通過本節(jié)課的學習，學生將了解長株潭城市群的基本概況，掌握城市群的內(nèi)部差異和聯(lián)系，培養(yǎng)學生的區(qū)域認知能力和空間思維。教學內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學實際，有助于學生理解城市群的發(fā)展規(guī)律。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下地理學科核心素養(yǎng)：1.區(qū)域認知能力，通過分析長株潭城市群的地理特征，讓學生理解不同城市區(qū)域的差異；2.人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學生思考城市群發(fā)展中的環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展策略；3.探索實踐能力，通過案例分析和小組討論，提升學生運用地理知識解決實際問題的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①長株潭城市群內(nèi)部差異的具體表現(xiàn)，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口分布、交通網(wǎng)絡(luò)等方面的差異；

②城市群內(nèi)部聯(lián)系的表現(xiàn)，如經(jīng)濟互補、資源共享、基礎(chǔ)設(shè)施共建等方面的聯(lián)系。

2.教學難點，

①如何引導(dǎo)學生理解城市群內(nèi)部差異與聯(lián)系之間的復(fù)雜關(guān)系，包括相互影響和相互作用；

②如何通過案例分析和地圖解讀，讓學生掌握分析城市群內(nèi)部差異與聯(lián)系的方法和技巧；

③如何在有限的課堂時間內(nèi)，讓學生通過互動討論，深入理解城市群發(fā)展的區(qū)域性和可持續(xù)性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有湘教版八年級地理下冊教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備長株潭城市群地圖、城市分布圖、交通網(wǎng)絡(luò)圖等，以及相關(guān)城市群的圖片和視頻資料，以幫助學生直觀理解城市群的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。

3.教學工具：準備多媒體設(shè)備，用于展示地圖、圖表和視頻，增強課堂互動性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習，并確保實驗操作臺等設(shè)施齊全，以備不時之需。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“同學們，你們知道什么是城市群嗎？長株潭城市群又有哪些特點？”這樣的問題引發(fā)學生思考，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課關(guān)于城市分布和城市發(fā)展的內(nèi)容，為學習本節(jié)課的長株潭城市群奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細講解長株潭城市群的基本概念、形成背景、發(fā)展現(xiàn)狀以及城市群內(nèi)部的差異和聯(lián)系。

舉例說明：通過展示長株潭城市群內(nèi)的長沙、株洲、湘潭三個城市的具體案例，分析它們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口分布、交通網(wǎng)絡(luò)等差異和聯(lián)系。

互動探究：分組討論，讓學生思考城市群發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響，以及如何實現(xiàn)城市群內(nèi)部的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：分組完成案例分析任務(wù)，每個小組選取一個具體案例，分析城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。

教師指導(dǎo)：針對學生在分析過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學生能夠掌握分析的方法和技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系是理解城市群發(fā)展的重要視角，并提醒學生關(guān)注城市群的可持續(xù)發(fā)展問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)：

（1）閱讀教材中關(guān)于長株潭城市群的章節(jié)，總結(jié)城市群發(fā)展的特點和挑戰(zhàn)。

（2）收集相關(guān)資料，分析其他城市群的發(fā)展情況，并嘗試找出其內(nèi)部的差異與聯(lián)系。

（3）撰寫一篇關(guān)于如何促進城市群可持續(xù)發(fā)展的短文，提出自己的觀點和建議。

教學過程中，教師應(yīng)注意以下幾點：

-鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

-運用多媒體資源，增強教學的直觀性和趣味性。

-注重學生的個性化學習，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學節(jié)奏和方法。

-加強課堂互動，及時關(guān)注學生的學習反饋，調(diào)整教學策略。

-通過作業(yè)布置，鞏固學生對本節(jié)課知識的掌握，并激發(fā)他們的自主學習能力。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生通過本節(jié)課的學習，能夠準確理解長株潭城市群的基本概念、形成背景、發(fā)展現(xiàn)狀以及城市群內(nèi)部的差異和聯(lián)系。他們能夠識別城市群中的主要城市，了解這些城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口分布、交通網(wǎng)絡(luò)等特征，并能夠分析這些特征如何影響城市群的整體發(fā)展。

2.能力提升：

在本節(jié)課的學習過程中，學生的區(qū)域認知能力得到了顯著提升。他們能夠運用地理知識分析城市群的內(nèi)部差異和聯(lián)系，理解不同城市區(qū)域之間的相互影響和相互作用。此外，學生的空間思維能力和問題解決能力也得到了鍛煉，因為他們需要通過地圖解讀、案例分析和小組討論等方式來探究和理解城市群的發(fā)展規(guī)律。

3.思維發(fā)展：

通過對城市群內(nèi)部差異與聯(lián)系的學習，學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。他們能夠從不同的角度分析城市群的發(fā)展問題，提出自己的見解和建議，并在討論中學會傾聽和尊重他人的觀點。

4.學習習慣：

在本節(jié)課的分組討論和案例分析中，學生的自主學習能力和合作學習習慣得到了培養(yǎng)。他們學會了如何獨立思考、如何與他人合作，以及如何有效地進行信息搜集和整理。

5.應(yīng)用能力：

學生能夠?qū)⑺鶎W的地理知識應(yīng)用到實際生活中，例如，他們能夠分析自己所在城市的發(fā)展狀況，思考如何促進本地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

6.情感態(tài)度：

通過學習城市群的發(fā)展，學生增強了對自己家鄉(xiāng)和所在地區(qū)的認同感，激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)注和參與熱情。同時，他們對于城市群的可持續(xù)發(fā)展有了更深刻的認識，培養(yǎng)了環(huán)保意識和社會責任感。

7.綜合評價：

通過本節(jié)課的學習，學生對地理學科的興趣和熱情得到了提升，他們更加積極地參與到地理課堂活動中，愿意主動探索和學習地理知識。這種積極的學習態(tài)度對于學生未來的學習和生活都將產(chǎn)生積極的影響。板書設(shè)計1.長株潭城市群概述

①城市群定義

②長株潭城市群的形成背景

③長株潭城市群的發(fā)展現(xiàn)狀

2.城市群內(nèi)部差異

①產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)差異

②人口分布差異

③交通網(wǎng)絡(luò)差異

3.