八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 誠(chéng)實(shí)守信 第三課 中彩那天 第五課時(shí) 自讀課文說(shuō)課稿 新教版（漢語(yǔ)）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)誠(chéng)實(shí)守信第三課中彩那天第五課時(shí)自讀課文說(shuō)課稿新教版（漢語(yǔ)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課時(shí)以《中彩那天》自讀課文為教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自讀，深入理解課文內(nèi)容，感悟誠(chéng)信的重要性。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和審美情趣，通過(guò)分析課文中的誠(chéng)信品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：提升學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)自讀課文，增強(qiáng)語(yǔ)言感知和表達(dá)能力；培養(yǎng)思維發(fā)展與提升能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析課文，深入思考誠(chéng)信的價(jià)值；增強(qiáng)審美鑒賞與創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在閱讀中感受文學(xué)之美，提升審美情趣；同時(shí)，強(qiáng)化文化傳承與理解，讓學(xué)生理解誠(chéng)信作為傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，把握誠(chéng)信主題；2.分析人物心理變化，體會(huì)誠(chéng)信的深遠(yuǎn)影響。

難點(diǎn)：1.深入理解誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)的重要性；2.將誠(chéng)信觀念與個(gè)人行為相結(jié)合。

解決辦法：1.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文，探討誠(chéng)信主題；2.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中體會(huì)誠(chéng)信的實(shí)踐意義；3.結(jié)合時(shí)事案例，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，提高學(xué)生的道德認(rèn)知；4.通過(guò)寫作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生將誠(chéng)信觀念融入個(gè)人生活，提升誠(chéng)信實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用討論式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生就課文內(nèi)容展開(kāi)交流，分享對(duì)誠(chéng)信的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗(yàn)不同人物的心理變化，加深對(duì)誠(chéng)信主題的認(rèn)識(shí)。

3.利用多媒體展示誠(chéng)信相關(guān)的歷史故事和現(xiàn)實(shí)案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和情感共鳴。

4.結(jié)合寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生將誠(chéng)信觀念內(nèi)化為個(gè)人行為，提高寫作能力和道德素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于誠(chéng)信的視頻或故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信話題的興趣。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中有多重要？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的根本。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解課文《中彩那天》的背景和主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解誠(chéng)信主題。

2.分析課文中的關(guān)鍵句子，如：“我感到一陣羞愧，我感到自己對(duì)不起那個(gè)孩子?！?，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物心理變化。

3.討論誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，結(jié)合時(shí)事案例，讓學(xué)生思考誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性；

-如何在日常生活中踐行誠(chéng)信；

-誠(chéng)信與法律、道德的關(guān)系。

2.學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中面臨哪些挑戰(zhàn)？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)欺詐、商業(yè)欺詐等。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)中起到什么作用？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)：誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)中起到引導(dǎo)作用，有助于塑造良好的人格品質(zhì)。

3.教師提問(wèn)：“如何培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)需要從小事做起，如遵守諾言、誠(chéng)實(shí)守信等。

（六）拓展延伸（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為誠(chéng)信在家庭、學(xué)校、社會(huì)中的地位如何？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：誠(chéng)信在家庭、學(xué)校、社會(huì)中都具有重要地位，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

2.布置作業(yè)：以“誠(chéng)信在我身邊”為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)信的理解。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.誠(chéng)信的定義與內(nèi)涵：

-誠(chéng)信是指遵守承諾、誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、言行一致的品質(zhì)。

-誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

2.誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用：

-誠(chéng)信有助于塑造良好的人格品質(zhì)，提升個(gè)人道德修養(yǎng)。

-誠(chéng)信有助于建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)信任。

3.誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)的重要性：

-誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保障。

-誠(chéng)信是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

4.誠(chéng)信的實(shí)踐方法：

-遵守承諾，言行一致。

-誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙他人。

-積極參與誠(chéng)信建設(shè)，倡導(dǎo)誠(chéng)信文化。

5.誠(chéng)信在家庭、學(xué)校、社會(huì)中的體現(xiàn)：

-家庭：父母以身作則，教育子女誠(chéng)信做人。

-學(xué)校：加強(qiáng)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)。

-社會(huì)：倡導(dǎo)誠(chéng)信文化，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。

6.誠(chéng)信面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略：

-挑戰(zhàn)：網(wǎng)絡(luò)欺詐、商業(yè)欺詐、道德滑坡等。

-應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，提高誠(chéng)信意識(shí)；加強(qiáng)道德教育，培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。

7.誠(chéng)信與法律、道德的關(guān)系：

-誠(chéng)信是法律和道德的基石，法律和道德是誠(chéng)信的保障。

-在現(xiàn)實(shí)生活中，誠(chéng)信與法律、道德相互促進(jìn)，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

8.誠(chéng)信在文學(xué)作品中的體現(xiàn)：

-通過(guò)閱讀文學(xué)作品，了解誠(chéng)信在歷史、現(xiàn)實(shí)中的重要作用。

-分析作品中的人物形象，體會(huì)誠(chéng)信品質(zhì)的內(nèi)涵。

9.誠(chéng)信在個(gè)人生活中的應(yīng)用：

-在日常生活中，踐行誠(chéng)信，做到言行一致。

-面對(duì)誘惑，堅(jiān)守誠(chéng)信，不違背道德原則。

10.誠(chéng)信教育的意義與途徑：

-意義：培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)，提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧。

-途徑：家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與，開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放視頻和提出問(wèn)題，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于誠(chéng)信的話題表現(xiàn)出了很高的熱情。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入對(duì)于整節(jié)課的順利進(jìn)行至關(guān)重要。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，比如分析課文中的關(guān)鍵句子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物心理變化。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些分析討論得比較深入，這讓我很高興，說(shuō)明我的教學(xué)方法是有效的。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論，讓學(xué)生們自己探討誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。他們的討論非常熱烈，有的同學(xué)還分享了自己在生活中的誠(chéng)信經(jīng)歷，這讓我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，比如誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中面臨哪些挑戰(zhàn)，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，有的同學(xué)提到了網(wǎng)絡(luò)欺詐，有的同學(xué)提到了商業(yè)欺詐，這讓我對(duì)他們的思考能力有了新的認(rèn)識(shí)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，他們提出了很多有價(jià)值的問(wèn)題，比如如何培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)，這讓我意識(shí)到，學(xué)生是課堂的主人，他們的參與和思考是課堂活力的源泉。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)誠(chéng)