【生物】植物體內(nèi)的物質(zhì)與能量變化章末復習 課件-+2024-2025學年人教版生物學七年級下冊

第二章植物體內(nèi)的物質(zhì)與能量變化植物體內(nèi)的物質(zhì)與能量變化植物體內(nèi)的物質(zhì)與能量變化植物體內(nèi)的物質(zhì)與能量變化植物體內(nèi)的物質(zhì)與能量變化專題一光合作用與呼吸作用的比較1.蘋果果實發(fā)育到一定時期時，果實內(nèi)的淀粉會加速分解成糖類，致使呼吸作用突然增強，然后又突然減弱，這種現(xiàn)象稱為呼吸躍變。呼吸躍變的出現(xiàn)標志著果實成熟達到了可食用的程度，果皮的顏色也由綠色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色或紅色。下列敘述錯誤的是(

)。A.蘋果果實發(fā)育期間時刻都在進行呼吸作用B.果實內(nèi)淀粉的來源主要是葉的光合作用C.適當提高氧氣的濃度，可延遲呼吸躍變的出現(xiàn)D.適當提高蘋果的儲藏溫度，可加速果實的成熟C

2.下圖表示某植物的兩種生理過程。下列敘述錯誤的是(

)。

A.①過程表示光合作用B.②過程表示呼吸作用C.①和②在白天同時進行D.①和②在葉綠體內(nèi)進行D

3.光合作用與呼吸作用在日常農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中有較多的應用。下列關于植物光合作用、呼吸作用的敘述，正確的是(

)。A.光合作用釋放能量，呼吸作用儲存能量B.蔬菜大棚夜間進行光照是為了促進植物的呼吸作用C.儲藏糧食的倉庫留有通風窗，是為了促進植物的光合作用D.栽培綠植的花盆底部通常有小孔，是為了促進植物根細胞的呼吸作用D

專題二植物的三大生理作用4.當人們進入森林時，感覺到空氣非常清新、濕潤，空氣清新和濕潤的原因分別對應森林中植物的兩個生理過程，分別是(

)。A.光合作用和呼吸作用B.蒸騰作用和呼吸作用C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用和光合作用C5.

(初高中銜接)葡萄可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒等食物。葡萄產(chǎn)業(yè)園的技術人員對葡萄的種植進行了相關研究，從而幫助果農(nóng)提高葡萄的產(chǎn)量。圖甲中a、b、c分別表示葡萄葉片進行的三大生理活動，圖乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小時內(nèi)測得的二氧化碳濃度的變化情況(密閉狀態(tài)測定)。請據(jù)圖回答下列問題。*甲乙(1)圖甲中a表示葡萄葉片進行的生理活動是____________。

(2)選取葡萄植株的部分葉片用透明塑料袋套住，放在陽光下一段時間后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)有小水珠出現(xiàn)，其主要原因是葡萄葉片進行了__________(填生理活動名稱)。該過程是通過葉片上的________完成的，通過該過程，能夠促進根從土壤中吸收______。

呼吸作用

蒸騰作用氣孔水甲(3)在圖乙曲線BD段，大棚內(nèi)二氧化碳濃度降低的原因是植物光合作用強度________(填“大于”或“小于”)呼吸作用強度，植物吸收二氧化碳。24小時內(nèi)，有機物積累在________時最多。

(4)為提高葡萄的產(chǎn)量，請你為大棚葡萄種植戶提一條建議：________________________________________________。

大于

18

增加二氧化碳的濃度乙6.為探究桑樹的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了如圖甲所示的實驗(說明：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)，圖乙中字母表示植物的生理過程，圖丙為植物吸收二氧化碳量隨光照強度的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題。甲乙丙(1)把圖甲中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時，裝置______(填序號)內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因為該桑樹幼苗進行了________作用，釋放了氧氣。

(2)圖乙的B過程表示的是________作用，水蒸氣是通過葉片的________散失的。

(3)據(jù)圖丙分析，若要使葉片能積累有機物，則光照強度至少應大于____點。

②

光合

蒸騰氣孔

b甲乙丙一、選擇題1.在炎熱的夏季，植物的葉片不會因熾熱的陽光暴曬而灼傷，這主要是因為植物進行能降低葉片表面溫度的(

)。A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用 D.吸收作用A

2.在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程中，下圖所示的實驗環(huán)節(jié)中不會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是(

)。A.水浴鍋中的水沸騰B.小燒杯中的酒精變綠C.葉片變黃D.葉片未遮光部分變藍D

3.某景點中有一棵樹皮完好，樹干上部有個大圓洞的古槐，形成了“洞槐望月”的奇特景觀?？招墓呕蹦艽婊畹闹饕蚴莾H破壞了部分(

)。

A.運輸有機物的導管B.運輸有機物的篩管C.運輸水、無機鹽的導管D.運輸水、無機鹽的篩管C4.為了更好地保存紅薯，農(nóng)民們通常會建造紅薯地窖，用于存放紅薯。下列敘述錯誤的是(

)。A.紅薯在地窖中放久了，其有機物含量會減少B.紅薯細胞通過呼吸作用會釋放大量的能量C.進地窖前，應用燃燒的蠟燭檢測氧氣含量D.紅薯晚上才進行呼吸作用，應白天進地窖D5.下列各項，能正確表示水在自然界與植物體之間循環(huán)途徑的是(

)。A.大氣→植物根系→植物的莖→大氣B.植物葉片→植物根系→大氣C.自然降水→植物的莖和葉→植物根系→大氣D.大氣→自然降水→植物根系→植物的莖和葉→大氣D

6.綠化祖國，從我做起!某校發(fā)起“綠化校園”的設計活動，很多同學都踴躍參加。下列建議不恰當?shù)氖?

)。A.設計之前要先仔細調(diào)查校園內(nèi)植物的種類和分布情況B.應注意花草樹木的生長周期，盡量使校園四季都充滿鮮花綠葉C.綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上要注意高低、大小和色彩的搭配D.可以多選擇一些名貴的花草樹木以提高學校的層次D二、非選擇題7.

(初高中銜接)生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托，開發(fā)具有旅游價值的農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)產(chǎn)品、田園風光，是一種“農(nóng)業(yè)+旅游業(yè)”性質(zhì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，也是一種觀光農(nóng)業(yè)的形式。(1)步入生態(tài)園區(qū)，會被塑料大棚中的反季節(jié)蔬菜所吸引。從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮，冬天和早春的塑料大棚的主要作用是________。大棚中施加有機肥，可適當提高棚內(nèi)____________的含量，從而提高了蔬菜________作用的效率，提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度，可抑制蔬菜________作用，減少________的消耗。

保溫二氧化碳光合呼吸有機物*(2)下圖是某晴天24小時測得的大棚內(nèi)二氧化碳的含量變化曲線，圖中顯示6至18時二氧化碳含量下降，原因是光合作用強度________(填“大于”或“小于”)呼吸作用強度。

(3)植物被稱為“空氣凈化器”是因為植物參與維持生物圈中的________平衡。

大于

碳氧8.碳中和是指人類生產(chǎn)生活中向大氣排出的二氧化碳等被植樹造林等形式抵消，達到相對“零排放”。碳中和可以推動綠色的生活、生產(chǎn)，實現(xiàn)全社會綠色可持續(xù)發(fā)展。請根據(jù)圖甲、圖乙所示的資料，回答下列問題。(1)圖甲中，大氣中二氧化碳直接來源于過程______________(填序號)。

甲乙①③④

(2)空氣中二氧化碳的吸收主要依賴植物，是因為植物能進行圖乙中的[C]____________，有利于維持生物圈的碳氧平衡。請寫出表示此過程的式子：_________________________________________________。

(3)植物通過圖乙中的過程________(填字母)提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的________循環(huán)。

光合作用

B

水

乙