2024-2025學年高中歷史 專題五 走向世界的資本主義市場 四 走向整體的世界（2）教學說課稿 人民版必修2

2024-2025學年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場四走向整體的世界（2）教學說課稿人民版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場四走向整體的世界（2）教學說課稿人民版必修2教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：2024-2025學年高中歷史專題五《走向世界的資本主義市場》第四課《走向整體的世界（2）》，主要內(nèi)容包括第二次工業(yè)革命后世界市場的形成、資本主義世界體系的形成以及資本主義世界體系的演變。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生之前學習的第一次工業(yè)革命、資本主義國家對外擴張等知識緊密相連，有助于學生深入理解資本主義世界市場的形成和發(fā)展過程。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史思維，通過分析資本主義世界市場的形成和發(fā)展，使學生能夠運用歷史唯物主義觀點理解經(jīng)濟全球化的歷史進程。

2.增強學生的全球意識，使學生認識到資本主義世界體系對世界格局的影響，以及不同國家和地區(qū)在全球化進程中的角色和地位。

3.提升學生的實證探究能力，通過研究第二次工業(yè)革命對世界市場的影響，培養(yǎng)學生運用歷史資料進行實證分析的能力。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，引導學生對資本主義世界體系及其演變進行客觀評價，形成自己的獨立見解。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在此前已經(jīng)學習了資本主義發(fā)展史、第一次工業(yè)革命等知識，對資本主義經(jīng)濟體系的基本特征和影響有所了解。他們能夠識別不同歷史時期的經(jīng)濟現(xiàn)象，并初步具備分析歷史事件的能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中學生對歷史學科通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對于影響深遠的全球性事件。他們具備較強的邏輯思維和分析能力，能夠從多個角度思考問題。學習風格上，部分學生偏好通過閱讀和討論來吸收知識，而另一部分學生則更傾向于通過圖表和案例來理解復雜的歷史進程。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習資本主義世界市場的形成和發(fā)展時，可能會遇到以下困難：一是對資本主義世界體系的復雜性難以把握，二是對于第二次工業(yè)革命后技術(shù)進步與市場擴張之間的關(guān)系理解不夠深入，三是對于不同國家和地區(qū)的角色定位在全球化進程中的差異理解存在難度。此外，學生在分析歷史事件時，可能會因為缺乏足夠的實證材料而難以進行深入探究。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《走向世界的資本主義市場》專題五《走向整體的世界（2）》的教材，以便學生能夠跟隨教材內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示第二次工業(yè)革命時期的技術(shù)革新、世界市場地圖等，以增強教學的直觀性和生動性。

3.教學軟件：利用教學軟件或在線平臺，提供相關(guān)的歷史數(shù)據(jù)和分析工具，幫助學生進行數(shù)據(jù)分析和比較。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生在小組活動中深入探討資本主義世界市場的形成和發(fā)展。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示第二次工業(yè)革命時期的代表性發(fā)明圖片，如汽車、電話、電燈等，引導學生回顧第一次工業(yè)革命對世界的影響。

-提問：第一次工業(yè)革命后，世界發(fā)生了哪些變化？資本主義世界市場是否已經(jīng)形成？

-引導學生思考本節(jié)課的學習內(nèi)容，即第二次工業(yè)革命對世界市場的影響，以及資本主義世界市場的形成和發(fā)展。

2.講授新知（20分鐘）

-講解第二次工業(yè)革命的技術(shù)革新，如電力、化學、鋼鐵等行業(yè)的進步，以及這些技術(shù)如何推動生產(chǎn)力的發(fā)展。

-分析第二次工業(yè)革命對世界市場的深遠影響，包括生產(chǎn)規(guī)模的擴大、交通通訊的革新、貿(mào)易量的增加等。

-講解資本主義世界市場的形成過程，包括世界市場的形成、資本主義世界體系的建立以及資本主義世界體系的演變。

-通過案例分析，如美國在第二次工業(yè)革命后的全球擴張，使學生理解資本主義世界體系的形成和發(fā)展。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

1.第二次工業(yè)革命對世界市場的影響有哪些？

2.資本主義世界市場的形成和發(fā)展過程中，有哪些關(guān)鍵因素？

3.資本主義世界體系對世界格局產(chǎn)生了哪些影響？

-每組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)第二次工業(yè)革命對世界市場的影響、資本主義世界市場的形成和發(fā)展。

-強調(diào)學生應關(guān)注資本主義世界體系對世界格局的影響，以及不同國家和地區(qū)在全球化進程中的角色和地位。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：

1.查閱資料，了解第二次工業(yè)革命期間某一國家的科技進步及其對世界市場的影響。

2.分析資本主義世界體系的形成和發(fā)展對世界格局的影響，撰寫一篇短文。

-要求學生下節(jié)課帶來作業(yè)，以便進行課堂展示和點評。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生通過本節(jié)課的學習，能夠準確掌握第二次工業(yè)革命對世界市場的影響，包括生產(chǎn)力的提升、交通通訊的革新、貿(mào)易量的增加等。他們能夠理解資本主義世界市場的形成過程，包括世界市場的形成、資本主義世界體系的建立以及資本主義世界體系的演變。

2.分析能力：

學生在課堂討論和案例分析中，能夠運用歷史唯物主義觀點分析資本主義世界市場的形成和發(fā)展，識別不同歷史時期的經(jīng)濟現(xiàn)象，并初步具備分析歷史事件的能力。

3.全球意識：

學生通過學習，對資本主義世界體系及其演變有了更深入的認識，能夠認識到資本主義世界體系對世界格局的影響，以及不同國家和地區(qū)在全球化進程中的角色和地位。

4.實證探究能力：

學生在分析第二次工業(yè)革命對世界市場的影響時，能夠運用歷史資料進行實證分析，如查閱相關(guān)文獻、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，從而提升他們的實證探究能力。

5.批判性思維：

學生在學習過程中，對資本主義世界體系及其演變進行了客觀評價，能夠形成自己的獨立見解，培養(yǎng)批判性思維。

6.合作學習能力：

通過小組討論和合作學習，學生能夠與他人分享觀點，共同解決問題，提升團隊合作能力和溝通能力。

7.應用能力：

學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活，如分析當前經(jīng)濟全球化趨勢下的國際關(guān)系、國家發(fā)展戰(zhàn)略等，提高他們的應用能力。

8.情感態(tài)度價值觀：

學生在學習過程中，對資本主義世界市場的形成和發(fā)展有了更全面的認識，能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)愛國主義精神。

9.自主學習能力：

學生在完成作業(yè)和課外閱讀時，能夠自主學習，查找資料，整理歸納，提高自主學習能力。

10.課堂參與度：

學生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂參與度明顯提高。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：在講授資本主義世界市場的形成和發(fā)展時，我嘗試引入具體的案例，如美國在第二次工業(yè)革命后的全球擴張，讓學生通過案例學習，更直觀地理解歷史事件。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體展示與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等，使抽象的歷史概念具體化，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對資本主義世界體系的理解不夠深入：部分學生在分析資本主義世界體系時，缺乏對歷史背景的深入了解，導致對體系形成和演變的過程理解不夠清晰。

2.課堂討論氛圍不活躍：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，討論氛圍不夠活躍，影響了課堂互動和學生的參與感。

3.作業(yè)評價方式單一：目前的作業(yè)評價方式主要依靠書面作業(yè)的完成情況，缺乏對學生實際應用能力的評估。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：針對學生對資本主義世界體系理解不夠深入的問題，我計劃在今后的教學中，更加注重歷史背景的介紹，通過課堂講解和課外閱讀相結(jié)合的方式，幫助學生全面了解相關(guān)歷史事件。

2.激發(fā)課堂討論氛圍：為了提高課堂討論的活躍度，我將嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，鼓勵學生積極參與討論，分享自己的觀點。

3.豐富作業(yè)評價方式：為了全面評估學生的能力，我將嘗試將作業(yè)評價方式多樣化，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、實際操作等，以更全面地了解學生的學習成果。

4.加強校企合作：通過與企業(yè)的合作，引入實際案例，讓學生在實際工作中體驗資本主義世界市場的運作，提高他們的實踐能力和就業(yè)競爭力。

5.定期自我反思：在教學過程中，我將定期對自己的教學方法和效果進行反思，不斷調(diào)整教學策略，以適應學生的需求和提高教學效果。板書設(shè)計①資本主義世界市場的形成

-第二次工業(yè)革命的技術(shù)革新