單元挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)并制作二維碼 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中信息技術(shù)滬科版（2019）必修1

單元挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)并制作二維碼說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中信息技術(shù)滬科版（2019）必修1一、教材分析

本節(jié)課選自《2024-2025學(xué)年高中信息技術(shù)滬科版（2019）必修1》中“單元挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)并制作二維碼”一節(jié)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解二維碼的基本知識(shí)，掌握二維碼的制作方法，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用二維碼進(jìn)行信息傳遞，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到二維碼在現(xiàn)代信息傳播中的重要性；提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)二維碼的制作過(guò)程，鍛煉學(xué)生的問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力，讓學(xué)生在制作過(guò)程中體驗(yàn)信息技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，教育學(xué)生正確使用二維碼，保護(hù)個(gè)人隱私。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對(duì)的是高中一年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生在信息技術(shù)方面已有一定的基礎(chǔ)，但知識(shí)體系尚不完善。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件有一定的了解，但對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)的安全性認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和信息倫理意識(shí)有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴網(wǎng)絡(luò)資源而不善于獨(dú)立思考的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)二維碼這一信息技術(shù)工具的深入理解和應(yīng)用。此外，學(xué)生在課堂上可能表現(xiàn)出參與度不高、課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)等問(wèn)題。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：首先，通過(guò)實(shí)際操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度；其次，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；最后，結(jié)合信息安全教育，提高學(xué)生的信息倫理意識(shí)，使他們能夠正確、安全地使用二維碼。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，安裝有二維碼生成軟件（如QRCodeGenerator等），學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源、作業(yè)提交和在線交流。

3.信息化資源：二維碼相關(guān)知識(shí)資料、二維碼生成和解析的教程視頻、案例素材等。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響），用于展示教學(xué)內(nèi)容、操作演示和課堂互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**用時(shí)：45分鐘**

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的二維碼應(yīng)用場(chǎng)景，如超市購(gòu)物、地鐵購(gòu)票、手機(jī)支付等。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考二維碼在日常生活中的重要性以及它們是如何工作的。

3.激發(fā)興趣：詢問(wèn)學(xué)生是否了解二維碼，鼓勵(lì)他們分享自己與二維碼相關(guān)的經(jīng)歷。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹二維碼的基本知識(shí)：講解二維碼的起源、種類、構(gòu)成等。

2.二維碼的編碼原理：解釋二維碼的編碼規(guī)則，包括數(shù)據(jù)編碼、糾錯(cuò)編碼等。

3.二維碼的應(yīng)用場(chǎng)景：展示不同類型二維碼在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如一維碼、二維碼、條形碼等。

4.二維碼的制作方法：介紹使用二維碼生成軟件制作二維碼的步驟。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每人使用計(jì)算機(jī)操作二維碼生成軟件，嘗試制作自己的二維碼。

2.比較與討論：每組展示自己的二維碼，比較不同二維碼的特點(diǎn)，討論其優(yōu)缺點(diǎn)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)1：什么是二維碼，它有什么作用？

2.提問(wèn)2：二維碼是如何編碼的？

3.提問(wèn)3：請(qǐng)舉例說(shuō)明二維碼在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)二維碼制作過(guò)程中的難點(diǎn)，提問(wèn)學(xué)生如何解決。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的二維碼制作過(guò)程，解答同學(xué)的疑問(wèn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.創(chuàng)新應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將二維碼技術(shù)應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如藝術(shù)創(chuàng)作、教育互動(dòng)等。

2.合作學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在二維碼制作過(guò)程中的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作解決問(wèn)題的價(jià)值。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)二維碼在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后查找二維碼在特定領(lǐng)域的應(yīng)用案例，下節(jié)課分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生能夠理解并掌握二維碼的基本概念、工作原理、編碼規(guī)則和應(yīng)用場(chǎng)景。他們能夠區(qū)分不同類型的二維碼，了解其優(yōu)缺點(diǎn)，并知道如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的二維碼。

2.**技能提升**：學(xué)生在操作實(shí)踐中學(xué)會(huì)了使用二維碼生成軟件，能夠獨(dú)立制作二維碼，并將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。這種技能的提升不僅限于課堂，也為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利。

3.**問(wèn)題解決能力**：通過(guò)制作二維碼的過(guò)程，學(xué)生遇到了各種問(wèn)題，如編碼錯(cuò)誤、糾錯(cuò)率不足等。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。

4.**信息素養(yǎng)**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)二維碼，提高了對(duì)信息技術(shù)的敏感度，學(xué)會(huì)了如何正確、安全地使用二維碼，保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

5.**創(chuàng)新實(shí)踐能力**：學(xué)生在制作二維碼的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了技術(shù)，還嘗試了創(chuàng)新。他們可能會(huì)設(shè)計(jì)獨(dú)特的二維碼圖案，或者將二維碼與藝術(shù)、教育等領(lǐng)域結(jié)合，展現(xiàn)了創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

6.**團(tuán)隊(duì)合作**：在小組練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力至關(guān)重要。

7.**自主學(xué)習(xí)**：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，需要查找相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于學(xué)生終身學(xué)習(xí)具有重要意義。

8.**信息倫理意識(shí)**：通過(guò)學(xué)習(xí)二維碼，學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的雙刃劍特性，增強(qiáng)了信息倫理意識(shí)，學(xué)會(huì)了在信息社會(huì)中負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①二維碼的基本概念：

-知識(shí)點(diǎn)：二維碼的定義、起源、發(fā)展歷程。

-詞：二維碼、一維碼、條形碼、數(shù)據(jù)矩陣。

-句：二維碼是一種信息存儲(chǔ)和傳遞的圖形符號(hào)。

②二維碼的構(gòu)成與工作原理：

-知識(shí)點(diǎn)：二維碼的結(jié)構(gòu)、編碼規(guī)則、糾錯(cuò)機(jī)制。

-詞：數(shù)據(jù)編碼、糾錯(cuò)編碼、模塊、校驗(yàn)位。

-句：二維碼通過(guò)特定的編碼規(guī)則將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖形，并通過(guò)糾錯(cuò)機(jī)制保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確性。

③二維碼的應(yīng)用場(chǎng)景：

-知識(shí)點(diǎn)：二維碼在生活、工作、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實(shí)例。

-詞：二維碼掃描、信息存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)傳輸、移動(dòng)支付。

-句：二維碼廣泛應(yīng)用于商品標(biāo)識(shí)、票務(wù)管理、信息查詢等領(lǐng)域。

④二維碼的制作方法：

-知識(shí)點(diǎn)：二維碼生成軟件的使用、制作步驟、注意事項(xiàng)。

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