經(jīng)典紅色故事小英雄雨來(lái)的評(píng)析

經(jīng)典紅色故事小英雄雨來(lái)的評(píng)析TOC\o"1-2"\h\u29141第一章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的紅色世界 15660第二章剖析《小英雄雨來(lái)》的主要情節(jié) 113780第三章雨來(lái)形象：勇敢機(jī)智的小英雄 127512第四章從雨來(lái)的故事看當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境 27382第五章《小英雄雨來(lái)》中的情感與價(jià)值傳遞 28140第六章對(duì)比其他紅色故事中的小英雄形象 226603第七章紅色經(jīng)典《小英雄雨來(lái)》的當(dāng)代意義 36651第八章傳承紅色精神：雨來(lái)故事的啟示 3第一章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的紅色世界《小英雄雨來(lái)》是一部非常著名的紅色文學(xué)作品。這部作品就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們通往那個(gè)戰(zhàn)火紛飛年代的大門(mén)。當(dāng)我們翻開(kāi)這本書(shū)，仿佛能看到那個(gè)小小的村莊，村邊有一條清澈的還鄉(xiāng)河。雨來(lái)就生活在這個(gè)村莊里，他和小伙伴們?cè)诤永镦覒?，在田野里奔跑。?shū)中描寫(xiě)的鄉(xiāng)村景色簡(jiǎn)單而美好，可就是這樣平靜的生活，被戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影所籠罩。雨來(lái)的故事就發(fā)生在這樣的大背景下，讓我們深刻感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與無(wú)情，以及在戰(zhàn)爭(zhēng)中普通民眾的生活狀態(tài)。這種描寫(xiě)方式，就像一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們帶入到那個(gè)特殊的時(shí)代，讓我們對(duì)雨來(lái)這個(gè)小英雄即將面臨的挑戰(zhàn)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。第二章剖析《小英雄雨來(lái)》的主要情節(jié)故事中有許多情節(jié)讓人印象深刻。其中雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔被鬼子抓住的情節(jié)特別精彩。鬼子軍官威逼利誘，問(wèn)雨來(lái)有沒(méi)有看見(jiàn)人，雨來(lái)堅(jiān)決地說(shuō)“沒(méi)看見(jiàn)！”鬼子軍官氣得暴跳如雷，用各種手段折磨雨來(lái)，可是雨來(lái)始終堅(jiān)守秘密。原文中描寫(xiě)鬼子軍官用糖塊引誘雨來(lái)，說(shuō)“皇軍大大的好，糖的，咪西咪西?！钡陙?lái)沒(méi)有被糖衣炮彈所打倒，他回答“我不吃，我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！边@種情節(jié)充分體現(xiàn)了雨來(lái)的堅(jiān)定意志。還有雨來(lái)機(jī)智地從鬼子的魔掌中逃脫的情節(jié)，他趁著鬼子不注意，一頭扎進(jìn)河里，憑借著自己高超的游泳技術(shù)逃走了。這些情節(jié)緊張刺激，讓讀者為雨來(lái)的命運(yùn)捏一把汗，也充分展示了雨來(lái)勇敢和聰明的特質(zhì)。第三章雨來(lái)形象：勇敢機(jī)智的小英雄雨來(lái)在故事中就是勇敢和機(jī)智的化身。他年紀(jì)雖小，但面對(duì)敵人時(shí)毫無(wú)懼色。當(dāng)鬼子用槍指著他的腦袋，問(wèn)他話(huà)的時(shí)候，他沒(méi)有哭哭啼啼，也沒(méi)有被嚇破膽。他的勇敢不是那種無(wú)知的莽撞，而是一種源于內(nèi)心深處對(duì)正義的堅(jiān)守。就像在面對(duì)鬼子的各種折磨時(shí)，他心里想的是保護(hù)李大叔，保護(hù)村子里的秘密。同時(shí)他也非常機(jī)智。在鬼子的據(jù)點(diǎn)里，他巧妙地應(yīng)對(duì)鬼子的盤(pán)問(wèn)，故意說(shuō)一些模棱兩可的話(huà)，讓鬼子摸不著頭腦。比如鬼子問(wèn)他村子里有沒(méi)有八路，他說(shuō)“我們家大人說(shuō)了，出了門(mén)，一概不問(wèn)。”這種回答既沒(méi)有暴露秘密，又讓鬼子覺(jué)得他是個(gè)不懂事的孩子。雨來(lái)就是這樣一個(gè)勇敢又機(jī)智的小英雄形象，給讀者留下了深刻的印象。第四章從雨來(lái)的故事看當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境從雨來(lái)的故事中我們能清晰地看到當(dāng)時(shí)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)時(shí)日本侵略者在中國(guó)的土地上橫行霸道，燒殺搶掠。像雨來(lái)所在的村莊，村民們每天都生活在恐懼之中。鬼子經(jīng)常進(jìn)村掃蕩，搶奪村民的糧食，抓走年輕力壯的人去做苦力。在這種情況下，村民們的生活十分艱難。但是盡管如此，村民們并沒(méi)有屈服。他們互相幫助，像雨來(lái)的父母，他們積極支持抗日工作，為交通員提供掩護(hù)。這種團(tuán)結(jié)一心的精神在惡劣的社會(huì)環(huán)境下顯得尤為可貴。同時(shí)也正是這種殘酷的社會(huì)環(huán)境，造就了像雨來(lái)這樣勇敢的小英雄。他看到了敵人的殘暴，看到了村民們所遭受的苦難，所以他勇敢地站了出來(lái)，和敵人作斗爭(zhēng)。第五章《小英雄雨來(lái)》中的情感與價(jià)值傳遞《小英雄雨來(lái)》傳遞了豐富的情感和價(jià)值。首先是愛(ài)國(guó)情感，雨來(lái)對(duì)自己的祖國(guó)充滿(mǎn)了熱愛(ài)。他知道日本侵略者是壞人，他們破壞自己的家園，傷害自己的親人，所以他要保護(hù)村子，保護(hù)國(guó)家。這種愛(ài)國(guó)情感通過(guò)他的行動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)他面對(duì)鬼子的威脅時(shí)，他想到的是不能讓敵人得逞。其次是正義的價(jià)值觀念。雨來(lái)堅(jiān)持做正確的事情，他知道幫助李大叔是正義的，保護(hù)村子里的抗日力量是正義的。這種正義的價(jià)值觀影響著讀者，讓我們明白在面對(duì)是非對(duì)錯(cuò)的時(shí)候應(yīng)該如何選擇。還有一種勇敢無(wú)畏的精神傳遞，雨來(lái)的勇敢讓讀者感受到，無(wú)論面對(duì)多么強(qiáng)大的敵人，只要有堅(jiān)定的信念，就可以勇敢地去抗?fàn)帯５诹聦?duì)比其他紅色故事中的小英雄形象與其他紅色故事中的小英雄相比，雨來(lái)有他獨(dú)特的魅力。例如王二小，王二小也是一個(gè)勇敢的小英雄，他把敵人引入八路軍的包圍圈，最后壯烈犧牲。王二小的勇敢更多體現(xiàn)在犧牲自己來(lái)?yè)Q取勝利。而雨來(lái)則是通過(guò)巧妙地與敵人周旋，保護(hù)了秘密并且成功逃脫。海娃也是一個(gè)著名的小英雄，他負(fù)責(zé)給八路軍送雞毛信。海娃在送雞毛信的過(guò)程中經(jīng)歷了重重困難，但他始終緊緊地握著那封信。雨來(lái)和海娃相比，雨來(lái)在面對(duì)敵人時(shí)更多了一些機(jī)智的應(yīng)對(duì)。不同的小英雄都有各自的閃光點(diǎn)，他們?cè)诓煌膱?chǎng)景下，用自己的方式為抗日事業(yè)做出貢獻(xiàn)，而雨來(lái)的故事以他獨(dú)特的情節(jié)和人物形象在眾多紅色故事中獨(dú)樹(shù)一幟。第七章紅色經(jīng)典《小英雄雨來(lái)》的當(dāng)代意義《小英雄雨來(lái)》在當(dāng)代仍然有著重要的意義。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然我們沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，但是仍然面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。雨來(lái)的勇敢精神可以激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不退縮。比如在學(xué)習(xí)上遇到難題，我們可以像雨來(lái)面對(duì)敵人一樣，勇敢地去攻克它。雨來(lái)的機(jī)智也給我們啟示，在生活中，我們會(huì)遇到各種復(fù)雜的情況，要學(xué)會(huì)像雨來(lái)那樣靈活應(yīng)對(duì)。而且這部作品還能讓現(xiàn)代的孩子們了解歷史，知道今天的幸福生活是無(wú)數(shù)像雨來(lái)這樣的英雄們用生命換來(lái)的。通過(guò)閱讀雨來(lái)的故事，能夠培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷，讓他們更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境。第八章傳承紅色精神：雨來(lái)故事的啟示雨來(lái)的故事給我們傳承紅色精神帶來(lái)了很多啟示。紅色精神是一種寶貴的財(cái)富，它需要我們一代又一代地傳承下去。從雨來(lái)的故事中，我們學(xué)到了勇敢、機(jī)智、愛(ài)國(guó)等品質(zhì)。在日常生活中，我們可以把這些品質(zhì)融入到自己的行為中。比如在社會(huì)