中學(xué)生課外閱讀心得體會(huì)征文

中學(xué)生課外閱讀心得體會(huì)征文TOC\o"1-2"\h\u24069第一章課外閱讀：打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙 115488第二章《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部激勵(lì)人心的經(jīng)典之作 129613第三章故事中的熱血與堅(jiān)韌：主要內(nèi)容剖析 118743第四章我看保爾·柯察金：內(nèi)心的觸動(dòng)與感悟 216024第五章“人最寶貴的是生命”：引用經(jīng)典語(yǔ)句的深刻思考 21766第六章經(jīng)典的力量：從書中汲取的精神養(yǎng)分 221850第七章課外閱讀的意義：不僅僅是知識(shí)的獲取 320947第八章讓課外閱讀成為成長(zhǎng)的伙伴：倡導(dǎo)更多閱讀 3第一章課外閱讀：打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙課外閱讀就像是一把神奇的鑰匙，為我們打開了一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)。在中學(xué)時(shí)代，我們被課本知識(shí)包圍著，但課外閱讀能讓我們看到更廣闊的世界。比如說(shuō)讀《昆蟲記》，我們可以跟著法布爾走進(jìn)昆蟲的奇妙世界。他用生動(dòng)的文字描寫了蟬的蛻變過(guò)程，“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂，這就是蟬的生活?！弊屛覀兞私獾较s生命的不易。通過(guò)課外閱讀，我們能學(xué)到歷史、地理、文化等多方面的知識(shí)，它就像一扇扇通往不同領(lǐng)域的門，只要我們?cè)敢獯蜷_書本，就能在知識(shí)的海洋里暢游。課外閱讀還能讓我們接觸到不同的寫作風(fēng)格，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。第二章《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部激勵(lì)人心的經(jīng)典之作《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書在中學(xué)生的課外閱讀中有著不可替代的地位。它是一部充滿力量的經(jīng)典之作。書中描寫了主人公保爾·柯察金的成長(zhǎng)歷程，他出身貧寒，卻有著堅(jiān)定的革命意志。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，他面臨著無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)。他參與修建鐵路時(shí)，環(huán)境極其惡劣，“秋雨打著人們的臉。一團(tuán)團(tuán)飽含雨水的烏云，在低空慢慢移動(dòng)?！钡廊粓?jiān)守崗位，這種頑強(qiáng)的精神令人欽佩。這本書激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難時(shí)，要勇往直前，不被挫折打敗。第三章故事中的熱血與堅(jiān)韌：主要內(nèi)容剖析《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事中處處體現(xiàn)著熱血與堅(jiān)韌。保爾·柯察金的一生充滿了坎坷。他從小就飽受苦難，做過(guò)童工，在社會(huì)的最底層掙扎。但是他并沒有向命運(yùn)低頭。在參加革命后，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，多次負(fù)傷。即使在傷病纏身的情況下，他也沒有放棄對(duì)革命事業(yè)的追求。他在病床上堅(jiān)持寫作，想要把自己的經(jīng)歷和對(duì)革命的信念傳遞給更多的人。例如，當(dāng)他的眼睛幾乎失明時(shí)，他仍然依靠記憶和口述來(lái)創(chuàng)作。這種堅(jiān)韌不拔的毅力就像鋼鐵一樣，在烈火的錘煉下愈發(fā)堅(jiān)硬。書中描寫的每一個(gè)情節(jié)都在向我們?cè)V說(shuō)著熱血與堅(jiān)韌的力量。第四章我看保爾·柯察金：內(nèi)心的觸動(dòng)與感悟讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金這個(gè)人物深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。他的那種對(duì)理想的執(zhí)著追求是我所敬佩的。在生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就放棄自己的目標(biāo)。而保爾，無(wú)論遇到多大的挫折，他的信念都從未動(dòng)搖。他說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”這句話就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。每當(dāng)我想要偷懶或者放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起保爾，他在那么艱苦的環(huán)境下都能堅(jiān)持，我為什么不能呢？他的精神讓我重新振作起來(lái)，激勵(lì)我去努力追求自己的夢(mèng)想。第五章“人最寶貴的是生命”：引用經(jīng)典語(yǔ)句的深刻思考“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”保爾·柯察金的這句話充滿了哲理。它讓我思考生命的意義到底是什么。在我們的日常生活中，很多人追求物質(zhì)享受，卻忽略了精神的富足。而保爾的一生都在為偉大的事業(yè)奉獻(xiàn)，他的生命因此而變得無(wú)比充實(shí)。我們雖然生活在和平年代，不需要為人類的解放而斗爭(zhēng)，但我們可以為自己的夢(mèng)想、為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。這句話提醒我們要珍惜生命，讓生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。第六章經(jīng)典的力量：從書中汲取的精神養(yǎng)分《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣的經(jīng)典作品有著無(wú)窮的力量，能為我們提供豐富的精神養(yǎng)分。它教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，就像保爾在面對(duì)傷病時(shí)的頑強(qiáng)。書中還體現(xiàn)了對(duì)友情的珍視，保爾和他的戰(zhàn)友們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上相互扶持，在生活中互相幫助。這種深厚的情誼在現(xiàn)代社會(huì)也是非常寶貴的。我們可以從書中汲取樂觀向上的態(tài)度，無(wú)論生活多么艱難，保爾總是保持著積極的心態(tài)。例如，他在被病痛折磨時(shí)，依然會(huì)鼓勵(lì)身邊的人。經(jīng)典作品就像是一個(gè)精神的寶庫(kù)，我們可以從中獲取力量，使自己變得更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)。第七章課外閱讀的意義：不僅僅是知識(shí)的獲取課外閱讀的意義遠(yuǎn)不止于知識(shí)的獲取。它對(duì)我們的人格塑造有著重要的影響。就拿《簡(jiǎn)·愛》來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)·愛自尊自愛的品質(zhì)通過(guò)閱讀深入我們的內(nèi)心。她在面對(duì)羅切斯特時(shí)，雖然身份低微，卻始終堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)，“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無(wú)法離開我，就像我現(xiàn)在無(wú)法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們?cè)诰裆弦廊皇瞧降鹊??！边@樣的話語(yǔ)激勵(lì)著我們要尊重自己，尊重他人。課外閱讀還能培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們看到不同的世界和不同的可能性。第八章讓課外閱讀成為成長(zhǎng)的伙伴：倡導(dǎo)更多閱讀我們應(yīng)該讓課外閱讀成為我們成長(zhǎng)的伙伴。在中學(xué)時(shí)代，我們正處于價(jià)值觀形成的重要階段，課外閱讀能夠給我們提供豐富的思想源泉。想象一下，如果我們每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀，無(wú)論是文學(xué)名著還是科普讀物，我們的視野都會(huì)不斷拓寬。就