初中音樂課聽評課記錄

初中音樂課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：初中音樂

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂鑒賞之《梁祝》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：音樂教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、樂譜、多媒體等教具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師以一段生動的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授、示范、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解《梁?！返囊魳诽攸c、歷史背景等。在結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，提問、解答、討論等環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對音樂課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到課堂活動中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、音樂軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時，技術(shù)支持使得課堂氛圍更加活躍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生了解《梁祝》的音樂特點、歷史背景，并能欣賞這首樂曲。通過課堂的講授、示范、討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對《梁?！酚辛烁钊氲牧私夂驼J(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠回答出《梁?！返幕拘畔?、音樂特點等問題。在技能掌握方面，學(xué)生們通過聆聽、模仿、練習(xí)等環(huán)節(jié)，對樂曲的演奏技巧和表現(xiàn)手法有一定的掌握，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)效果。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對音樂鑒賞產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對音樂藝術(shù)的熱愛。在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了對民族音樂文化的尊重和自豪感，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時，通過學(xué)習(xí)《梁?！?，學(xué)生們感受到了音樂的魅力，培養(yǎng)了良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好，張教師的教學(xué)設(shè)計緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生們在整個課堂過程中保持高度的參與度和積極性。此外，張教師對教學(xué)資源的整合和利用也值得稱贊，使得課堂教學(xué)更加生動和有效。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主參與的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和疑問，以提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。此外，在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上，可以適當(dāng)增加一些拓展性的內(nèi)容，如《梁祝》的相關(guān)背景文化、其他經(jīng)典音樂作品的欣賞等，以豐富學(xué)生的知識儲備和審美體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的課堂上繼續(xù)觀察張教師的教學(xué)實踐，并定期與張教師進(jìn)行交流和反饋?？梢砸恍┙虒W(xué)研討活動，讓張教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得