人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試(附答案)

初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)5/7人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試（90分鐘100分）一、積累與運(yùn)用（20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.綿密（mián） 寬敞（chang） 貯藏（chǔ） 霧靄（ǎi）B.貶值（biǎn） 磅礴（páng） 水藻（zǎo） 救濟(jì)（jì）C.匍匐（fú） 抖擻（sǒu） 嘹亮（liáo） 醞釀（liàng）D.應(yīng)和（hé） 靜默（mò） 湖泊（pō） 蒞臨（lì）2.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.聽(tīng)說(shuō)2022年卡塔爾世界杯要破天荒地在冬天舉辦，到時(shí)就會(huì)出現(xiàn)吃著火鍋看球賽的畫(huà)面了，想想都覺(jué)得過(guò)癮。B.全市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過(guò)外墻粉刷、護(hù)欄改裝、路面平整等系列改造，城區(qū)面貌煥然一新。C.《我是歌手》總決賽現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)某歌手的突然退場(chǎng)，主持人看風(fēng)使舵，冷靜救場(chǎng)，其沉著機(jī)智著實(shí)令人贊嘆。D.春節(jié)期間，當(dāng)越來(lái)越多的人忙于搶紅包并樂(lè)此不疲時(shí)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離就變成了“我看著你，你卻在搶紅包”。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。B.這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育和管理。D.在老師的幫助下，他很快有了進(jìn)步。4.名句默寫(xiě)。（3分）（1）潮平兩岸闊，________________。（王灣《次北固山下》）（2）樹(shù)木叢生，________________。（曹操《觀滄?！罚?）請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句抒寫(xiě)“友情”的古詩(shī)文句子：________________，________________。（4）王灣《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：________________，________________。5.結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（3分）誠(chéng)信是這個(gè)世界擁有的最珍貴的品格。松柏不會(huì)因?yàn)楸┭┒`背它對(duì)大地的諾言，云朵不會(huì)因?yàn)榭耧L(fēng)而違背它對(duì)天空的諾言，_____________________________________。6.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來(lái)吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“感受自然”吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季，讓我們一同看風(fēng)景去?。?）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】在開(kāi)展“大自然之旅”活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)已設(shè)計(jì)好了兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。（2分）活動(dòng)一：展示圖片，描繪大自然。活動(dòng)二：誦讀美文，聆聽(tīng)大自然?；顒?dòng)三：_____________________________________________________________________________________活動(dòng)四：_____________________________________________________________________________________（2）【詩(shī)歌朗誦】歷代文人墨客從不吝嗇對(duì)四季的描繪，請(qǐng)你補(bǔ)出描寫(xiě)夏季和秋季的詩(shī)句。（2分）春：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁《游園不值》）夏：________________________________________________________________________________________秋：________________________________________________________________________________________冬：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）【圖文薈萃】大自然以其美妙的歌聲、多姿的形態(tài)裝點(diǎn)著人類的生活，而人類卻肆意破壞自然。右面這幅漫畫(huà)的含義是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)下來(lái)。（2分）（4）【廣而告之】面對(duì)默默無(wú)聞為人類奉獻(xiàn)著自己的大自然，我們應(yīng)該竭盡全力去愛(ài)護(hù)它，切實(shí)擔(dān)負(fù)起保護(hù)自然的責(zé)任。請(qǐng)你寫(xiě)出一則保護(hù)自然的公益廣告詞和宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）公益廣告詞：_______________________________________________________________________________標(biāo)語(yǔ)：_____________________________________________________________________________________二、閱讀品悟（40分）（一）比較閱讀下面的選段，完成7~10題。（8分）【甲】雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（節(jié)選自朱自清的《春》）【乙】最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。ü?jié)選自老舍的《濟(jì)南的冬天》）7.【甲】段文字為我們描繪了________圖，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”描寫(xiě)出其________、________、________的特點(diǎn)。（2分）8.【乙】段文字為我們描繪了濟(jì)南冬天的________圖，從________、________、________三方面描述了其妙處。（2分）9.【甲】文中通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)，描寫(xiě)了春雨潤(rùn)物的意境。請(qǐng)把側(cè)面描寫(xiě)的句子摘抄出來(lái)。（2分）10.這兩段文字都可以說(shuō)是按空間順序描寫(xiě)景物的，【甲】文是從________到________，【乙】文是從________到________。（2分）（二）閱讀下面的選文，完成11~14題。（17分）春之懷古張曉風(fēng)①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧一聲，將冷面笑成花面，一首歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一串串白茫茫、虛飄飄，說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不合邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓后溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)等時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔、在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲音來(lái)為這季節(jié)命名：“春”。⑤鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，它們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。⑦春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅②在湮遠(yuǎn)③年代中的春天。（選自《張曉風(fēng)散文集》，有刪改）【注】①煙囪；文中指工廠向空中排放工業(yè)廢氣的管道。②躑躅：停留。③湮遠(yuǎn)：久遠(yuǎn)。11.對(duì)于春天的美景，作者展開(kāi)了豐富奇特而又自然貼切的想象。請(qǐng)仿照下面的示例，在文章第②段中找出一處來(lái)賞析。（4分）示例：在文章第①段中，作者把春雪消融，流水淙淙，想象成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑，一路歡歌，把春雪融化的景象寫(xiě)活了。12.文章第⑤段中，把“鳥(niǎo)”比喻為“數(shù)學(xué)家”，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字，這里寫(xiě)出了遠(yuǎn)古春天的天空哪三個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)加以概括。（3分）（1）____________________（2）____________________（3）____________________13.按照要求賞析文中畫(huà)線的句子。（6分）（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析）（3分）（2）至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。（從修辭手法的角度賞析）（3分）14.仔細(xì)閱讀文章第⑦段，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4分）（三）閱讀下面的選文，完成15~18題。（15分）鄉(xiāng)村一樹(shù)寂寞紅杜忠書(shū)“七里黃泥紅樹(shù)崗，西風(fēng)果熟一村香。”秋天的下午，陽(yáng)光暖暖地照著，涼涼的西風(fēng)吹著，吹皺了一池秋水，吹藍(lán)了明凈高遠(yuǎn)的天空，吹紅了一樹(shù)樹(shù)的柿子，也吹起了游子滿腔思緒。當(dāng)柿子紅了的時(shí)候，我總會(huì)想起家鄉(xiāng)，想起家鄉(xiāng)的柿子。家鄉(xiāng)的柿子猶如一串串紅紅的“燈籠”總在眼前閃爍，柿葉如同一面面“紅旗”總在眼前飄揚(yáng)，一幅幅“柿”情畫(huà)意總在眼前浮現(xiàn)，那些溫（xīn）的回憶悄無(wú)聲息地彌漫開(kāi)來(lái)……每到春天，春姑娘踩著春風(fēng)的鼓點(diǎn)親吻著大地，喚醒了小鳥(niǎo)，也撫摸了鄉(xiāng)村的柿樹(shù)。嬌嫩的枝條從柿樹(shù)上鉆出來(lái)，青翠欲滴，煞是好看。不幾天，柿樹(shù)就開(kāi)花了，花很小，有黃色的，有橙黃色的。花朵雖小，但小巧玲瓏，精致可愛(ài)，朵朵似嬌俏可人的小姑娘。夏天，墨綠的葉子覆蓋了全樹(shù)，青色的小柿子頂著帽子藏在樹(shù)葉里，你如果不仔細(xì)看的話，就很難發(fā)現(xiàn)它們。整個(gè)初夏，柿子頂著帽子躲在綠葉間，同綠葉們一同長(zhǎng)大。我們就在樹(shù)下玩耍，歡鬧聲中，盛夏已過(guò)。秋像藏貓貓的頑皮孩子，一下子竄到面前，調(diào)皮地笑著，扮著鬼臉。再看柿樹(shù)，青澀的柿子，已慢慢地變成橘黃色，像剛學(xué)會(huì)變臉的頑童，狡（xiá）地笑著，站在枝頭，跳著，鬧著，直到把枝頭壓彎了才肯罷休?！傲⑶锖野茁独?，寒露柿子紅了皮。”深秋時(shí)分，柿子樹(shù)上的葉子慢慢地變紅了，從遠(yuǎn)處看，仿佛一團(tuán)燃燒的火，美麗極了。霜降到了，柿子慢慢地由橘黃變得紅彤彤了。霜降過(guò)后，樹(shù)葉開(kāi)始凋零，柿葉紅中透綠，綠中帶黃，一片片隨秋風(fēng)飄落。又經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)銀霜，當(dāng)你想要留戀那一樹(shù)紅葉時(shí)，它卻早已落光，只剩一樹(shù)紅透了的柿子，像一盞盞漂亮的紅燈籠似的，又像一個(gè)個(gè)肥嘟嘟的小娃娃，可愛(ài)極了。童年的柿樹(shù)伴隨移民搬遷的進(jìn)一步深入，寂寞孤獨(dú)地守望著鄉(xiāng)村。缺了人們的呵護(hù)，村里的那些柿子樹(shù)，葉子都疏疏落落的了，有點(diǎn)兒干枯委頓地卷著；樹(shù)上柿子高懸，沒(méi)人采摘，成了鳥(niǎo)雀?jìng)兊拿啦汀Ｇ镲L(fēng)乍起，一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，紅紅的柿子搖（yè）枝頭。有些柿子在樹(shù)上待得不耐煩起來(lái)，便撲通一聲，墜在地上，鉆進(jìn)草叢。唯有那些美好記憶猶如昨日，歷歷在目，時(shí)時(shí)溫暖著游子的心。秋風(fēng)一陣緊似一陣，只有那一樹(shù)火紅的柿子寂寞地掛在枝頭。這一樹(shù)寂寞紅，獨(dú)守鄉(xiāng)村，令人傷感。忽而一只喜鵲，從云層飄搖而至。它緩緩地繞樹(shù)頂飛了一圈，幽幽飛落于那柿子樹(shù)上，輕輕地啄了兩口，忽地抬起頭來(lái)，“喳喳”地叫著，似在呼朋引伴。不一會(huì)兒，就飛來(lái)好多喜鵲，興高采烈地啄著，叫著。哦，如今，寂寞紅不再是寂寞的，而是紅成了燦爛如晨間的一片霞光。（選自2015年3月25日《教師報(bào)》，有刪改）15.根據(jù)文中的注音寫(xiě)漢字。（3分）溫xīn（） 狡xiá（） 搖yè（）16.這篇散文是按照什么順序描寫(xiě)家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)景色的？這樣寫(xiě)有什么好處？（5分）17.賞析下面句子中加點(diǎn)的文字。（3分）如今，寂寞紅不再是寂寞的，而是紅成了燦爛如晨間的一片霞光。18.文章題目《鄉(xiāng)村一樹(shù)寂寞紅》有什么含義？（4分）三、寫(xiě)作（40分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。日出日落花開(kāi)花謝是風(fēng)景，云起云涌山長(zhǎng)水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜；靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。請(qǐng)以《風(fēng)景在路上》為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選；②選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘、抒情和議論；③不少于500字，若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于15行。

參考答案1.B2.C3.D4.（1）風(fēng)正一帆懸（2）百草豐茂（3）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（符合題意即可）（4）海日生殘夜江春入舊年5.示例：江河不會(huì)因?yàn)楦珊刀`背它對(duì)大海的諾言6.（1）示例；旅游觀光，走進(jìn)大自然。身體力行，保護(hù)大自然。（2）示例：（夏）力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。（白居易《觀刈麥》）（秋）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）示例：人類把樹(shù)都砍光了，毀掉了自然生態(tài)，這種做法無(wú)異于砍掉自己的頭。人類不能只顧眼前利益，而不考慮生態(tài)平衡，呼吁人們要保護(hù)自然，不要亂砍濫伐。（4）示例：（公益廣告詞）樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。（標(biāo)語(yǔ)）清新氧氣源于綠色，健康生命源于自然。7.春雨密亮細(xì)8.雪后初晴雪光雪色雪態(tài)9.樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。解答此題首先要明確側(cè)面描寫(xiě)的概念。側(cè)面描寫(xiě)是指對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象不作正面的描繪，而通過(guò)對(duì)周?chē)宋?、事物的描繪和渲染，烘托描寫(xiě)的對(duì)象。通讀語(yǔ)段，我們可以判斷能夠得到春雨滋潤(rùn)的只有樹(shù)葉了，此題答案便顯而易見(jiàn)了。10.近遠(yuǎn)上下11.示例一：第②段中作者把春雷、杜鵑和柳樹(shù)想象成調(diào)皮的孩子，他們?nèi)强逎M天的云，斗急了一城杜鵑花，吟出一串串飛絮，把春天的景色寫(xiě)得富有生機(jī)，充滿童趣。示例二：第②段中作者把柳樹(shù)想象成一個(gè)多情的詩(shī)人，那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩(shī)句，把春天寫(xiě)得情意盎然。12.（1）蔚藍(lán)（2）澄凈（3）空曠解答時(shí)，要理解這個(gè)比喻的含義，把握天空的特點(diǎn)，聯(lián)系作者的感情。13.（1）“攻陷”一般指在戰(zhàn)爭(zhēng)中某個(gè)地方被敵軍占領(lǐng)，桃花“攻陷”山村水郭，就把曾經(jīng)的春天桃花開(kāi)遍了山村水郭的景象寫(xiě)活了。（2）運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，給人以愉悅之感。賞析句子的關(guān)鍵是抓住賞析的角度。（1）從詞語(yǔ)運(yùn)用上賞