華師大版八下數(shù)學(xué)19.1矩形聽評課記錄

華師大版八下數(shù)學(xué)19.1矩形聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：華師大版八下

教學(xué)主題或章節(jié)：19.1矩形

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——矩形。利用多媒體展示矩形的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后提問學(xué)生對矩形的認(rèn)識，從而為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，張老師采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解矩形的性質(zhì)時，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生提出問題、分享思路。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實驗，讓學(xué)生親自動手操作，增強(qiáng)對矩形性質(zhì)的理解。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)矩形的重要性質(zhì)。在布置作業(yè)時，張老師注重層次性，既有鞏固基礎(chǔ)的題目，也有拓展思維的題目。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。觀察到大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，積極思考問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動提問等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了矩形的性質(zhì)、特點以及相關(guān)應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對矩形的相關(guān)知識有較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對矩形的性質(zhì)、特點等知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練運用矩形的性質(zhì)解決相關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練運用直尺、圓規(guī)等工具作圖，體現(xiàn)出了較高的技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識矩形在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對華師大版八下數(shù)學(xué)19.1矩形的相關(guān)知識有較為深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了較好的培養(yǎng)，課堂教學(xué)值得肯定。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對華師大版八下數(shù)學(xué)19.1矩形的課堂教學(xué)，整體印象良好。張老師教態(tài)自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用生活實際例子，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，提高課堂活動的實效性。

為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)中的亮點和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時，加強(qiáng)與其他老師的交流與合作，共同探討教學(xué)問題，提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個課時中，繼續(xù)觀察張老師的課堂教學(xué)，關(guān)注其在教學(xué)方法、課堂管理等方面的改進(jìn)情況。同時，組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體評課，針對本節(jié)課的教學(xué)效果，提出建設(shè)性的意見和建議。

為了幫助張老師和其他教師成長，