小班繪畫聽評(píng)課記錄

小班繪畫聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小班繪畫

班級(jí)/年級(jí)：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：學(xué)習(xí)基本線條和形狀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一幅美麗的畫作品來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，張老師選擇了適合小學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、示范和練習(xí)等，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握基本線條和形狀的繪畫技巧。在結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂中，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v和練習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片和視頻等資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握基本線條和形狀的繪畫技巧。通過張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本線條和形狀進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)基本線條和形狀的概念有了清晰的理解，能夠正確地運(yùn)用線條和形狀進(jìn)行繪畫。對(duì)于繪畫技巧的記憶情況良好，能夠按照張老師的示范進(jìn)行實(shí)踐，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的較好掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格。學(xué)生在繪畫過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和興趣，對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了繪畫技巧，還培養(yǎng)了審美情感和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)這節(jié)小班繪畫課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)選擇適合的教學(xué)方法，注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣和創(chuàng)造力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有改進(jìn)的空間。首先，張老師可以更加注重學(xué)生個(gè)體的指導(dǎo)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和表達(dá)自己的想法。其次，可以增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和交流，以提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。此外，可以適當(dāng)增加一些繪畫技巧的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握和鞏固所學(xué)的知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)分享，幫助教師更新教學(xué)觀念和方法。其次，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教