思品公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄

思品公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：思想品德

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：公民權(quán)利與義務(wù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：思品教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間能夠開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握公民權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。通過(guò)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)和課堂討論，可以看出他們對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到具體情境中。學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)和思考題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民權(quán)利與義務(wù)的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠主動(dòng)參與討論，表達(dá)對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感。

綜合來(lái)看，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持對(duì)教學(xué)目標(biāo)的明確和適切，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況的關(guān)注，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)思品公開(kāi)課留下了深刻的印象。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好。張老師對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生的思考和討論。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，使學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都得到了提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，例如引入相關(guān)的時(shí)事新聞或案例，讓學(xué)生們更加主動(dòng)地參與到課堂討論中。此外，在課堂時(shí)間分配方面，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，組織一系列的教研活動(dòng)，讓老師們分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)